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【題目】小東用如圖所示的實驗器材，做“研究動能大小與哪些因素有關”的實驗。

（1）利用現有的實驗器材，小東只能研究“動能的大小是否和 有關”。（選填“質量”或“速度”）

（2）實驗中保證小球A 不變，多次改變小球A在斜面上開始運動的 ，通過比較物塊B被撞擊后在同一水平面上 的大小得到實驗結論。

【答案】（1）速度；（2）質量；高度；移動的距離

【解析】

試題分析：（1）由于只有一個小球，不能改變小球的質量，但可以改變小球到達水平面時的速度（即讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，小球到達水平面時的速度不同），所以小東只能研究“動能的大小是否和速度有關”；

（2）使用同一個小球，是為了保證物體的質量不變；讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，小球到達水平面時的速度不同，實驗中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的距離來比較小球A到達水平面時動能的大小，運用了轉換法的思想。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只小燈泡正常工作的電壓為8 V，正常發(fā)光時通過它的電流為0.5 A，現將該小燈泡接在12 V的電源上，為使其正常發(fā)光，應________聯一個________Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，給了圖中的器材．每節(jié)電池電壓1.5V，

（1）請你把實物元件連接合理連接起來．（要求：滑動變阻器滑片向右移動時，電流表的示數變大）。

（2）小明連好電路，發(fā)現閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表無示數，電壓表示數有明顯偏轉，因可能是___________________；

（3）排除電路故障后，小明開始實驗，記錄了表一中的幾組實驗數據，由此得出的實驗結論是____________；

（4）接著小明繼續(xù)探究“電流與電阻的關系”，并得出了如表二所示的數據，小明根據這些數據不能得出“電流與電阻成反比”的結論，原因是__________________________________。

表一 表二

有同學提出在研究電流與電壓關系時，用小燈泡代替定值電阻也能完成實驗，老師說不可以。請你說出不可以的理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組的同學在社會實踐活動中，通過實際調查和網上查詢，繪制了一輛某種型號普通轎車在額定功率下行駛時單位時間內的能量流向圖，請你參與討論有關問題．

(1)根據圖中的能量流向，說出該轎車行駛時有哪幾個方面的能量損耗．___________

(2)若將機器轉化為有用功的能量與輸入發(fā)動機的能量的比值定義為“能量轉化效率”．由圖中提供的數據可知得，該轎車的能量轉化效率為________．（保留三位小數）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

“東風悅達起亞”K5汽車是由鹽城生產一種高端汽車，其發(fā)動機的冷卻、發(fā)電、空調等系統(tǒng)都由皮帶傳動。皮帶傳動系統(tǒng)的原理是摩擦傳動，和自行車的鏈條傳動系統(tǒng)相似。

(1).在以下幾個關于自行車后輪鏈條傳動系統(tǒng)圖中，則自行車正常行駛時的形狀（______）

A. B. C. D.

(2)為了研究皮帶傳動系統(tǒng)的摩擦問題， 老師設計了一下問題：木塊與小車向左做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的b點滑至a點（如圖甲），木塊能停在a點，說明木塊在滑動過程中受到向____（左/右）的摩擦力作用。小明又把障礙物放在小車右端，在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用拉力使小車水平向左運動（速度緩慢變大），（如圖乙）。則木塊受到的摩擦力___（變大/變小/不變）；

(3)當K5汽車的發(fā)動機動轉時，其水泵、發(fā)電機、空調壓縮機和張緊輪和發(fā)動機飛輪的傳動示意圖如圖丙，其中“張緊輪”的使用是利用了增大________ 從而增大摩擦。當發(fā)動機飛輪如圖逆時針轉動時，順時針轉動的是______（選填水泵、發(fā)電機、壓縮機）。

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【題目】如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧花氮氣體的瓶子上，中間用玻璃片隔開；

（1）抽調中間的玻璃片，仔細觀察，你會看到上面的瓶子中________．這表明氣體的分子在________著．

（2）如圖，在分別盛有冷水和熱水的杯中各滴入一滴墨水，可以看到：墨水在熱水中________，這說明________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，密度為ρ的液體中有體積均為V的A、B、C三個實心物體，C正在向上運動，B靜止，C正在向下運動。此刻它們受到的浮力分別為FA、FB、FC，三者的大小關系是____，請寫出B物體所受的浮力表達式FB=________，B物體的密度為________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現象可能您嘗試或觀察過。

(1)喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出；

(2)在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了；

由以上現象進行猜想：

當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的_和_有關。

設計并進行實驗：

小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內水面上方的氣體壓強：

(1) 把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內氣體壓強_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內水柱上升到a處位置（如圖所示）。

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內氣體的壓強增大，請您在圖中畫出細玻璃管內水柱所上升到b處的大致位置；_____

實驗拓展

(1)控制其它條件相同時，換用內徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內水柱上升的高度會____（選填“相同”或“不同”），理由是_____；

(2）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在吹一個表面畫有許多斑點的氣球時會發(fā)現，隨著氣球的鼓起，斑點間的距離在不斷變化．從任何一點出發(fā)，其他的點都可以以它為中心向四周散開，并且距離越遠散開的速度越快．如果我們把這個氣球比作宇宙，試回答下列問題．

【1】根據多譜勒效應，當星系靠近觀察者時，見到的星光光譜線向頻率高的藍光方向移動，反之則向紅光方向移動．把氣球上的斑點看作一個個星系，并選定一個作為太陽系．當我們把氣球逐漸吹起時，以太陽系為觀測中心，我們觀測到的星系大多在向________ 光方向移動，也就是說它們都在________ （靠近/遠離）太陽系，并且距離太陽系越遠的星系移動的速度越________ （快/慢）．

【2】實驗說明大多數星系之間的距離都在________ ，由此推測宇宙正處于________ 之中．

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