4.質(zhì)量為1kg的鐵球漂浮在水面上,求:
(1)鐵球受到的重力;
(2)鐵球受到的浮力;
(3)物體排開液體的體積. (g取10N/kg)

分析 (1)知道鐵球的質(zhì)量,利用G=mg求鐵球受到的重力;
(2)由于鐵球漂浮在水面上,鐵球受到的浮力等于自身重力;
(3)利用FVg求排開液體(水)的體積.

解答 解:
(1)鐵球受到的重力:
G=mg=1kg×10N/kg=10N;
(2)因為鐵球漂浮在水面上,
所以鐵球受到的浮力:
F=G=10N;
(3)由FVg得排開水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{10N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-3m3
答:(1)鐵球受到的重力為10N;
(2)鐵球受到的浮力為10N;
(3)物體排開液體的體積為1×10-3m3

點評 本題考查了重力公式、阿基米德原理和物體漂浮條件的應(yīng)用,注意計算浮力不要受“鐵球”影響,利用好“漂浮”條件,隱含條件鐵球是空心的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.科學(xué)考察工作者通過從海面上向海底垂直發(fā)射的聲波是超聲波,能夠準確地測出海底某處的深度;我們利用這種方法不能 (填“能”或“不能”)用來測量地球和月球之間的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
(1)速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因為車子的初始速度越大,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的重力勢能就越大.
(2)他進而又提出兩個猜想:物體沖上斜坡的最大距離可能與
猜想一:物體的質(zhì)量大小有關(guān);猜想二:與斜坡的傾角大小有關(guān).
(3)①為了驗證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如圖所示.
實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木板以相同的初始速度滑上長木板,請你在圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置,并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點是讓質(zhì)量不同的木塊在軌道同一高度由靜止釋放.
②小明發(fā)現(xiàn)當不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同這說明猜想一是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
(4)在驗證猜想二的實驗中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關(guān)系是隨傾角θ的增大,木塊上滑的最大距離S先減小后增大.

次數(shù)12345
木板傾角10°30°53°75°85°
向上滑行的最大距離s/m0.500.400.360.390.43

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動時,猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān).于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是他在實驗時控制的琴弦條件.
(1)如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系,你認為他應(yīng)該選用表中編號為A、B的弦(只填寫字母代號).
控制條件編號琴弦的材料琴弦的長度∕cm琴弦的橫截面積∕cm2
A細鋼絲200.3
B細鋼絲200.7
C尼龍絲300.5
D細銅絲400.5
E尼龍絲400.5
(2)想探究弦的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系應(yīng)選C、E,想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)選D、E.本題的探究實驗所用的方法叫做控制變量法.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①設(shè)計和進行實驗;②分析歸納,得出結(jié)論;③提出問題;④猜想與假設(shè)等.你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:③④①②(只填寫數(shù)字代號);就小蘭認為“發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的④.(只填寫數(shù)字代號)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.按照課本要求探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,小明設(shè)計的電路如圖所示.根據(jù)電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、CD之間,測出它們的電壓,并填入下表中:
實驗
次數(shù)
AB間電壓
U1/V
BC間電壓
U2/V
AC間電壓
U3/V
12.53.56
(1)再測燈L2兩端電壓時,只將電壓表接A的一端改接C,這種接法是不對的.理由是電壓表的正負接線柱接反了.
(2)在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應(yīng)該做的是B.
A.整理器材,結(jié)束實驗   B.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論   D.換用電壓表的另一量程,再測出一組電壓值
(3)該實驗要測量多次的目的是:使結(jié)論具有普遍性,避免偶然性.
(4)由實驗數(shù)據(jù)分析,實驗結(jié)論為:在串聯(lián)電路中,總電壓等于各部分電壓之和.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.小華在實驗室利用如圖1所示實驗裝置探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系,

記錄的相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下:
拉力/N00.51.01.52.02.53.03.54.0
指針位置/cm2.03.04.05.06.07.07.57.57.5
(1)這項研究在實際中的應(yīng)用是彈簧測力計;
(2)分析實驗數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是在一定的范圍內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比;
(3)小華作出了如圖2所示的三個圖象,其中正確的是B(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對某種合金和水進行了探究:

(1)小明首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究.
①將天平放在水平臺上并將游碼移動到標尺的零刻度線位置上,若指針靜止時位置如圖a所示,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖b是正確測量合金塊質(zhì)量使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為34g;
③圖c是他用量筒測合金塊體積的情景,在量筒內(nèi)裝入適量的水,如圖所示,用細線將該合金塊完全浸入水中,則該合金塊的體積是5cm3;請通過計算得出該合金塊的密度為6.8g/cm3.指出“在量筒內(nèi)裝適量的水”中“適量”的確切含義:
a.將合金塊放進去后要能完全浸沒;
b.合金塊放進去后液面不能超過量筒的最大刻度.
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測量.他得到合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖d所示,由圖象可知,合金塊的質(zhì)量與體積成正比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為20cm3,則它的質(zhì)量m=136g.
(2)小明接著對水進行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖e中甲所示,他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標原點,由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙(選填圖e中“乙”、“丙”或“丁”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.水平臺上兩個底面積相同、形狀不同的容器甲和乙,分別裝有密度不同的兩種液體a和b,將兩個質(zhì)量相同的物塊M,N分別放入a,b兩種液體中,物塊靜止時的位置如圖所示,若兩個容器底部受到的液體壓力相等,則下列說法正確的是( 。
A.兩種液體對容器底部的壓強關(guān)系為:Pa<Pb
B.兩個物塊底部受到的液體的壓力關(guān)系為:Fm=Fn
C.兩種液體的密度關(guān)系為:ρa>ρb
D.若將M、N捆在一起后,放入a液體中,則兩物塊靜止時將漂浮在液面上

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.據(jù)報道,我國首艘航空母艦已成功完成首次試航.當航空母艦靜止在水面上時,它所受的浮力等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)它的總重:航空母艦是艦載機的母艦,當航空母艦上的艦載機飛離航空母艦后,航空母艦所受的浮力將減小(選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案