【題目】關(guān)于下列四幅圖的說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲圖的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流

B．乙圖的實(shí)驗(yàn)所揭示的原理可制成發(fā)電機(jī)

C．丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置

D．丁圖中麥克風(fēng)應(yīng)用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

【答案】B

【解析】

試題分析：A、圖甲是奧斯特實(shí)驗(yàn)，通電后小磁針偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明了通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)；所以A說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意．

B、圖乙是電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)此原理可以制成發(fā)電機(jī)；所以B說(shuō)法正確，符合題意．

C、圖丙是磁場(chǎng)對(duì)電流的作用實(shí)驗(yàn)，通電后通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用而運(yùn)動(dòng)；所以C說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意．

D、圖丁是動(dòng)感線圈式話筒，當(dāng)人對(duì)話筒說(shuō)話時(shí)，引起膜片的振動(dòng)，膜片的振動(dòng)會(huì)引起線圈的運(yùn)動(dòng)，切割永磁鐵的磁感線而產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的變化的電流，從而在揚(yáng)聲器產(chǎn)生與說(shuō)話者相同的聲音．動(dòng)圈式話筒是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的；所以D說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們使用收音機(jī)來(lái)選臺(tái)或換臺(tái)時(shí)，常要旋動(dòng)收音機(jī)上的某個(gè)旋鈕，這實(shí)際上是調(diào)節(jié)__________（選填“波長(zhǎng)”“波速”或“頻率”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電視機(jī)換臺(tái)時(shí)，實(shí)際上是在改變（ ）

A. 電視臺(tái)的發(fā)射頻率

B. 電視機(jī)的接收頻率

C. 電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的波速

D. 電視機(jī)接收的電磁波的波速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下光學(xué)元件中，沒(méi)有用到凸透鏡的是（ ）

A. 放大鏡 B. 照相機(jī) C. 近視眼鏡 D. 投影儀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，當(dāng)人觀察物體時(shí)，物體在視網(wǎng)膜上所成的像是

A．正立、縮小的虛像

B．正立、縮小的實(shí)像

C．倒立、縮小的虛像

D．倒立、縮小的實(shí)像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖，手指感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬?/span> ．
（2）如圖乙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．感覺(jué)壓筆尖端的手指較痛，說(shuō)明在相等時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越 ．
（3）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書(shū)，然后在書(shū)下墊幾支圓鉛筆后再拉，橡皮筋更短（圖丙），由此得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】眼睛前部的聚光部分相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，起凸透鏡作用的各部件是（ ）

A. 角膜 B. 虹膜

C. 角膜和晶狀體共同作用的結(jié)果 D. 晶狀體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏（填“高”或“低”）．

（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是℃．

（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓（選填“＜”、“＞”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B．C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的不同．請(qǐng)寫(xiě)出縮短加熱時(shí)間的一條措施： ．

（4）t2時(shí)刻后，若繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)（填“不變”、“降低”或者“升高”）；溫度計(jì)周?chē)摹鞍讱狻笔歉邷厮魵馍仙龝r(shí)，形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象中，能正確描述液體凝固成晶體的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案