【題目】小宇用圖的電路圖測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,選用的電源電壓為3.0V,小燈泡的額定電壓為2.5 V,圖②是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)按照電路圖將實(shí)物圖中的電路元件連接補(bǔ)充完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大,在連接電路中,導(dǎo)線不能交叉___________.
(2)在連接電路過(guò)程中,開關(guān)要______,并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處,其目的是_________.
(3)他在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示,此時(shí)應(yīng)將電流表的指針調(diào)到________位置.
(4)糾正錯(cuò)誤后閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,同時(shí)觀察________(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖④所示時(shí),其讀數(shù)為_________V;若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電流表_______示數(shù)(選填“有”或“無(wú)”).
(6)通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,多次測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流,畫出了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象,如圖⑤所示,在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比,這是因?yàn)?/span>___________.
(7)小宇最后測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是____________Ω
【答案】 斷開 保護(hù)電路 零刻度線 電壓表 1.8V A 無(wú) 燈絲的電阻隨溫度的升高而增大 12.5Ω
【解析】解答:因要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大,即電阻變小,故應(yīng)將變阻器滑片以左電阻絲連入電路中,如下圖所示:
(2)為保護(hù)電路,在連接電路中,開關(guān)要斷開,滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大處;閉合開關(guān)前滑片處于最大阻值處,保護(hù)電路。
(3)他在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示,即電流表指針沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)零刻度,此時(shí)應(yīng)將電流表的指針調(diào)到零刻線的位置;
(4)燈在額定電壓下正常發(fā)光,因要注意觀察電壓表示數(shù)的變化;圖④中,電壓表選用小量程,分度值為0.1V,示數(shù)為1.8V,小于燈的額定電壓2.5V,應(yīng)增大燈的電壓,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)減小變阻器分得的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的電阻要減小,即滑片向A移動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為1.8V;
(5)若將小燈泡從燈座中取走,則燈泡處斷路,相當(dāng)于將電壓表串聯(lián)在電路中,因電壓表內(nèi)阻很大,由歐姆定律,此時(shí)電路中幾乎沒(méi)有電流,電流表無(wú)示數(shù);
(6)電壓表與電流表的示數(shù)之比為燈的電阻,因燈絲的電阻隨溫度的升高而變大,由歐姆定律R=不是一個(gè)定值,所以電流不與電壓成正比。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓關(guān)系時(shí),根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U圖象.下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 通過(guò)R1的電流與它兩端所加電壓成正比
B. 通過(guò)R2的電流與它兩端所加電壓不成正比
C. 將它們串聯(lián)接到同一電路中時(shí),通過(guò)R1的電流較小
D. 將它們并聯(lián)連接到兩端電壓為1. 5V的電路中,通過(guò)干路的電流是0.6A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小張同學(xué)在做“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,所用器材如下:兩節(jié)新干電池,標(biāo)有2.5V相同規(guī)格燈泡若干,兩個(gè)滑動(dòng)變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”,開關(guān)、導(dǎo)線若干。
(1)請(qǐng)你根據(jù)如圖甲,用筆劃線代替導(dǎo)線,將如圖乙中的電路圖連接完整(要求:滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈泡變亮,且導(dǎo)線不交叉)_________。
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于__________(選填“A”或“B”)端。正確連接電路后,閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑片P,校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表指針幾乎未偏轉(zhuǎn),電壓表有示數(shù),則故障原因可能是__________。
(3)排除故障后,移動(dòng)滑片P,依次測(cè)得6組數(shù)據(jù),如表一所示。其中第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表表盤如圖丙,此時(shí)電路中的電流為__________A;第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)燈泡電阻值為_________Ω。由表一中數(shù)據(jù)可知,小張選用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)是__________(選填“R1”或“R2”)。
(4)小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻,這種數(shù)據(jù)處理方式是__________(選填“合理”或“不合理”)的。
(5)小張繼續(xù)用如圖乙所示裝置來(lái)探究“電流與電阻的關(guān)系”。他分別把阻值準(zhǔn)確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置,通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄電流表示數(shù)如表二所示。他發(fā)現(xiàn)通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻不成反比,其中原因可能是:_________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明有一個(gè)小鋁球,他一直都不知道這個(gè)鋁球是否空心的,當(dāng)他學(xué)完密度的知識(shí)后,利用了身邊的天平和杯子,測(cè)出了這個(gè)鋁球的密度,并判斷出了鋁球是否空心.
步驟如下:他用天平測(cè)出了杯子的質(zhì)量為100g,將杯子裝滿水后總質(zhì)量為180g,再測(cè)出小鋁球的質(zhì)量是54g,將這個(gè)小鋁球輕輕的放進(jìn)裝滿水的杯子,測(cè)得總質(zhì)量為204g;
①請(qǐng)你計(jì)算出小球的體積.
②請(qǐng)你計(jì)算出小鋁球的密度.(ρ鋁=2.7×103kg/m3 , ρ水=1.0×103kg/m3)
③判斷該鋁球是否是空心球,如果是,空心部分有多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用伏安法測(cè)電阻,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該是 的.
(2)大山同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的某次測(cè)量,電壓表與電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)待測(cè)電阻的阻值為 Ω.請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖,在圖丙中用筆畫線代替導(dǎo)線幫大山同學(xué)連接實(shí)物圖(導(dǎo)線不能交叉).
(3)實(shí)驗(yàn)中,如果電壓表突然損壞,已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R,被測(cè)電阻的阻值為Rx,電源電壓保持不變,但電源電壓未知,請(qǐng)你利用剩下的器材測(cè)出Rx,先在右邊方框內(nèi)畫出此時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路圖,再簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程和計(jì)算Rx的表達(dá)式.
a、實(shí)驗(yàn)過(guò)程: ①
②
b、Rx的表達(dá)式:Rx= .
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【題目】如圖所示,質(zhì)量均為6千克的實(shí)心均勻圓柱體甲、乙豎放在水平地面上。
① 若甲的密度為6×103千克/米3,求甲的體積V甲。__________
② 若乙的底面積為6×10-3米2,求乙對(duì)地面的壓強(qiáng)p乙。_________
③ 若甲的密度和底面積為4ρ和2S,乙的密度和底面積為5ρ和S,為使甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,可以在它們上部分別沿水平方向截去相同的___________(選填“高度”、“體積”或“質(zhì)量”),并寫出選擇以上截取部分的理由________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,由此測(cè)得凸透鏡的焦距是厘米。
(2)如圖乙所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏沿一直線依次放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于 , 其目的是使像成在。
(3)在歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),要將從光具座上讀出的和的值分別跟凸透鏡的一倍焦距和兩倍焦距相比較,并記錄相應(yīng)的成像情況。
(4)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖乙所示位置時(shí),在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像一定是(填“放大”“縮小”或“等大”)的。(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)就是利用這個(gè)原理來(lái)工作的。
(5)小紅同學(xué)將蠟燭和透鏡固定,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因可能是(寫出一個(gè))。
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【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著重10 N的木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則木塊受到的摩擦力是 N,水平木板對(duì)木塊的支持力是 N.
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【題目】學(xué)了物理,張杰同學(xué)對(duì)于身邊物理量的大小非常關(guān)注,他進(jìn)行了下列估測(cè):①手上大拇指指甲的寬度約為1.2cm;②從教學(xué)樓的第一層爬到第三層,人升高的高度約為12m;③成年人的高度約為1.7m:④自行車車輪直徑約為1.5m:⑤人的正常體溫約為36.5℃,以上估測(cè)中比較合理的是
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ①③⑤
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