小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示.
(1)實驗中小明是通過觀察________來比較壓力作用效果的,這種科學探究方法是________法.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是________.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應通過比較圖________和________所示實驗.
(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認為他在探究過程中存在的問題是________.
科目:初中物理 來源:重慶市2018屆九年級上學期物理10月月考試卷 題型:單選題
下列關(guān)于“水”的說法正確的是( )
A.開水表面上方的“白氣”是水蒸發(fā)形成的水蒸氣
B.在冬天的北方,窗戶上的冰花是由水蒸氣凝華形成
C.在一個標準大氣壓下,0℃時,水凝固成冰,內(nèi)能變?yōu)?
D.使用水壺燒水時,只要對水持續(xù)加熱,水的溫度就會一直升高
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科目:初中物理 來源:吉林省2018屆九年級下學期第一次月考物理試卷 題型:實驗題
兩組同學想研究“燈泡亮度改變時電功率的變化”情況。提供的器材有:兩個實驗室用小燈泡(一個字跡模糊,一個標有“1.5 V”)、兩種規(guī)格的滑動變阻器(“0~15 Ω”、“0~25 Ω”),電源(電壓相等且保持不變)、電流表和電壓表、開關(guān)、導線若干。
兩組同學連接好電路后,調(diào)節(jié)滑片過程中電表示數(shù)和燈的亮度都發(fā)生變化,當滑動變阻器滑片位置都恰好在中點時,電壓表示數(shù)均為1.5 V,電流表示數(shù)也相同,兩燈正常發(fā)光(如圖a所示),此時甲組的燈泡比乙組的暗。已知甲組的實驗電路如圖甲所示。
(1)電流表讀數(shù)為_______。
(2)請在圖乙中將乙組同學設(shè)計的電路圖補充完整。
(3)乙組同學所測燈泡的額定功率為____W。
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