【題目】如圖所示,小明在探究阻力對物體運動的影響的實驗中,讓同一小車先后三次在同一斜面的同一高度由靜止滑下,在與斜面相接的水平面上運動,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上運動的路程,他將結(jié)果記錄在下表中:
實驗序號 | 水平部分材料 | 小車所受阻力的情況 | 小車運動的路程s/cm |
1 | 棉布 | 大 | 18.30 |
2 | 木板 | 較大 | 26.83 |
3 | 玻璃板 | 小 |
(1)使小車從斜面上同一高度由靜止滑下是為了_____。
(2)第3次實驗中,小車在水平玻璃板上滑行時的停止位置如圖所示,請你幫他讀出小車在玻璃板上運動的路程并填在表中相應(yīng)空格處_____。
(3)小明分析表中內(nèi)容得知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越_____(大/。,小車運動的路程就越_____(遠/近),可推知小車速度減小得越_____(快/慢)。
(4)設(shè)想小車在絕對光滑的水平面上運動,即水平方向不受阻力作用,水平面足夠長,小車將一直做_____運動,由此可見,小車之所以一直運動下去是由于物體具有_____,而_____改變了小車的運動狀態(tài),使得小車最終停下來。
(5)運用力和運動的知識進行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”。
A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態(tài)改變。(________)
B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因。(________)
C.力是維持物體運動狀態(tài)的原因。(________)
(6)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運動,如果對A物體施加一個水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=___N。(不計繩重和繩與輪的摩擦)
【答案】為了保證小車在到達水平面時速度相等 64.20 小 遠 慢 勻速直線 慣性 阻力 √ √ × 10
【解析】
(1)根據(jù)機械能的轉(zhuǎn)化可知:小車從斜面上滑下時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,當小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下時,其重力勢能相等,到達水平面時的動能相等,速度相同。
(2)刻度尺的讀數(shù):刻度尺測量物體的長度,使用的單位是cm,每一個大格代表1cm,每一個小格代表0.1cm,即分度值為1mm,要注意估讀。
(3)小車在水平面上運動,平面越來越光滑,摩擦力越來越小,物體運動的越遠。
(4)小車停下來是因為小車受到了摩擦阻力,實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小,阻力越小小車運動的距離越遠,如果小車不受力它將會保持恒定的速度永遠運動下去或做勻速直線運動,反映了力與運動的關(guān)系。
(5)力是物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因,慣性是維持物體運動狀態(tài)不變的原因,物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,受到的力一定是平衡力。
(6)①物體A在物體B的作用下向右勻速直線運動,物體A在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用,根據(jù)二力平衡條件求出摩擦力大小;②物體A向左勻速直線運動時,物體對水平桌面的壓力不變,接觸面粗糙程度不變,物體A和水平桌面的摩擦力不變;③物體A水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用,水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力,根據(jù)平衡力條件求出水平向左的拉力。
(1)[1]用控制變量法,讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下,這樣小車在進入平面時的運動速度相同。
(2)[2]小車有一定的長度,可以讀車頭對應(yīng)的刻度變化,也可以讀車尾對應(yīng)的刻度變化;小車的車尾從零刻度開始運動,靜止時車尾到達64.20cm,則小車運動的距離是64.20cm。
(3)[3][4]分析表中內(nèi)容得知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越小,小車運動的路程就越遠。
[5]由此可推知小車速度減小得越慢。
(4)[6]設(shè)想小車在絕對光滑的水平面上運動,即水平方向不受阻力作用,水平面足夠長,小車將一直做勻速直線運動。
[7][8]由此可見,小車之所以一直運動下去是由于物體具有慣性,而阻力改變了小車的運動狀態(tài),使得小車最終停下來。
(5)[9]A.運動的物體受力平衡時,運動狀態(tài)不改變,受力不平衡時,運動狀態(tài)一定改變,故A正確。
[10]B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因,物體的運動狀態(tài)改變,肯定是受到了非平衡力的作用,故B正確。
[11]C.慣性是維持物體運動狀態(tài)不變的原因,故C錯誤。
(6)[12]①物體A水平向右運動時,在水平方向上受到物體B對物體A施加的水平向右的拉力為5N、水平向左的摩擦力作用,因物體A處于勻速直線運動狀態(tài),則摩擦力和拉力是平衡力,所以水平向左的摩擦力與向右的拉力大小相等,為5N;②物體A水平向左運動或水平向右運動時,由于壓力不變,接觸面粗糙程度不變,物體A受到的摩擦力不變,所以物體A水平向左運動時,受到水平向右的摩擦力也是5N;③物體A水平向左勻速直線運動時,水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N(物體B對物體A施加的)、水平向右的摩擦力5N;水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力,三力平衡,因此水平向左的拉力
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測量某液體密度時,小明用的方法是:先稱出空燒杯的質(zhì)量m1,再向燒杯內(nèi)倒入適量的液體,稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m2,再將燒杯中的液體倒入量筒中測出液體的體積V;小華用的方法是:先測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1,再向量筒內(nèi)倒入適量的液體后,稱出燒杯和杯內(nèi)剩余液體的質(zhì)量m2,讀出量筒內(nèi)液體的體積V。小明測出的該液體的密度是ρ=__________,小華測出的該液體的密度是ρ= _________。你認為__________(選填“小明”或“小華”)用的方法測出的液體密度有誤差,理由是 __________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同學(xué)用一個小板凳、重物和細沙做了如圖所示的四個實驗,通過觀察四次實驗時細沙的 ________,反映壓力的作用效果.比較序號a與c或b與d所示實驗,說明受力面積相同時, ________,壓力作用效果越明顯;比較序號 ________ 所示實驗,說明壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.如圖序號a與d所示,則應(yīng)該比較 ________尋找壓力作用效果與它的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為12V,電阻R1=4Ω,當開關(guān)都斷開時,電流表的示數(shù)為1A;當開關(guān)都閉合時,電流表的示數(shù)為2A,求R2和R3的阻值.
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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,小馬同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究方案。在該方案中他分別把栓有一個小盤的兩根細線通過支架上的滑輪系在小木塊的兩端。
(1)該探究方案中的研究對象是_____,對兩側(cè)放置砝碼的小盤的要求是_____。
(2)探究過程中他將兩個50g的砝碼分別放在左右兩個小盤內(nèi),這是用于探究兩個力的_____和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。他還將木塊轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手,這是為了探究不在_____上的兩個力對物體平衡的影響。
(3)接著,他在右邊小盤內(nèi)又加入一個10g的小砝碼,發(fā)現(xiàn)小木塊仍然靜止,其原因是:_____,這時木塊在水平方向受到的力_____(填“平衡”或“不平衡”),要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請你對該實驗裝置提出改進意見:_____。
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【題目】某同學(xué)測量一個物體的長度,記錄了五次測量結(jié)果分別是:4.82cm、4.83cm、4.95cm、4.81cm、4.83cm,下列說法不正確的是
A. 該同學(xué)使用的刻度尺分度值1mm
B. 錯誤數(shù)據(jù)是4.95cm
C. 多次測量的目的是避免誤差
D. 物體的長度應(yīng)取4.8225cm
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【題目】實驗小組同學(xué)探究電功率跟電壓、電流的關(guān)系。所選器材:電源、標有“2.5V 0.3 A”“3.8V 0.3 A”的燈泡L1和L2、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
(1)為了探究電功率跟電壓的關(guān)系,設(shè)計如圖甲所示電路。
①當開關(guān)閉合時,發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光,且電壓表示數(shù)為零。根據(jù)現(xiàn)象可以判斷電路的故障是________。
②將兩燈連接成串聯(lián)電路的目的是_______________________________________________。
③實驗中收集的信息如下表,由表中數(shù)據(jù)可知電源電壓是_____V,可以得到的結(jié)論是______。
(2)小組同學(xué)利用原有器材設(shè)計如乙圖所示電路,繼續(xù)探究電功率跟電流的關(guān)系。如果按照圖乙的電路圖進行實驗,存在的安全隱患是___________________________;可以采取的措施是_______________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把甲、乙兩段電阻線接在相同的電壓下,甲線中的電流大于乙線中的電流,忽略溫度的影響,下列判斷中錯誤的是
A. 當它們材料、粗細都相同時,甲線長乙線短
B. 當它們材料、長度都相同時,甲線粗乙線細
C. 當它們長度、粗細都相同時,兩線的材料一定不同
D. 甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細不可能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電子式電能表表盤上標有“3000imp/(kW·h)”的字樣(imp表示電能表指示燈閃爍次數(shù)),將某用電器單獨接在該電能表上,正常工作30min,電能表指示燈閃爍了300次,則該用電器在上述時間內(nèi)消耗的電能是________kW·h,該用電器的功率是________W。
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