1．如圖所示，在水平桌面上用水平力F推物體：當(dāng)F=10N時(shí)，物體靜止；當(dāng)F=30N時(shí)，物體勻速直線運(yùn)動(dòng)了0.3m，再使推力F=50N，物體運(yùn)動(dòng)0.2m，撤去推力物體又向前運(yùn)動(dòng)0.13m．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)F=10N時(shí)，物體受到的摩擦力f=10N，當(dāng)F=30N時(shí)，物體受到的摩擦力f=30N
B．當(dāng)F=50N時(shí)，物體受到的摩擦力f=30N，撤去推力后，物體停止前受到的摩擦力f=30N
C．整個(gè)過(guò)程中，推力F做功19J
D．整個(gè)過(guò)程中，摩擦力f做功15J

分析 物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，都受平衡力的作用，根據(jù)平衡力的知識(shí)可判斷拉力與摩擦力的關(guān)系；
滑動(dòng)摩擦力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，摩擦力大小不變．

解答 解：A、當(dāng)F=10N時(shí)，物體靜止，物體受摩擦力與推力平衡，則f=10N；當(dāng)F=30N時(shí)，物體勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到推力與摩擦力平衡，則f=30N；故A說(shuō)法正確，不符合題意；
B、當(dāng)F=50N時(shí)，物體受到的滑動(dòng)摩擦力不變，仍為f=30N，故B說(shuō)法正確，不符合題意；
C、推力做功：W=F1s1+F2s2=30N×0.3m+50N×0.2m=19J，故C正確，不符合題意；
D、滑動(dòng)過(guò)程中所受摩擦力不變，所以做功W=fs=30N×（0.3m+0.2m+0.13m）=18.9J，故D錯(cuò)誤，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用及功的計(jì)算，關(guān)鍵正確確定摩擦力的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小珠和小涵采用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和她們一起分析和評(píng)估．
（1）下表是實(shí)驗(yàn)中的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的計(jì)算結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		滑輪組物塊重
G/N		物塊上升的高度
h/m		有用功
W有/J		拉力
F/N		彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S/m總功
W總/J		機(jī)械
效率
1A0.500.20.10.20.40.08125%
2A20.20.410.40.4100%
3B0.500.20.100.30.6
4B20.20.40.80.60.4883.3%
5B30.20.61.10.60.6690.9%

（2）分析表格中數(shù)據(jù)可知第一組和第二組實(shí)驗(yàn)得到的機(jī)械效率一定是錯(cuò)誤的．小涵通過(guò)觀察圖乙找到了原因：如圖乙手持彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向時(shí)，指針的位置不同．所以用滑輪組A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比細(xì)繩實(shí)際的拉力要小，因此測(cè)得的機(jī)械效率比實(shí)際效率要高．為了測(cè)出原來(lái)A種繞線方式的機(jī)械效率，小涵想在桌面上固定一個(gè)定滑輪然后就可以向上拉繩子了，請(qǐng)你對(duì)這種方法做評(píng)價(jià)：因?yàn)樾卵b的定滑輪軸處有摩擦，所以不能測(cè)出原來(lái)滑輪組的機(jī)械效率．
（3）小珠對(duì)第3、4、5組數(shù)據(jù)的計(jì)算提出了一個(gè)問(wèn)題，如果測(cè)出動(dòng)滑輪的重力，然后用公式η=$\frac{{G}_{動(dòng)}h}{（{G}_{物}+{G}_{動(dòng)}）h}$計(jì)算機(jī)械效率是不是也可以？你認(rèn)為用小珠的計(jì)算方法比用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{{G}_{物}h}{FS}$計(jì)算出的結(jié)果偏大（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）．實(shí)驗(yàn)中如果所用動(dòng)滑輪的重為0.2N，繩重可以忽略，則第6次實(shí)驗(yàn)中克服摩擦做的額外功大小是0.02J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向在圖中標(biāo)出螺線管上電流方向，N、S極和電源的“+”、“-”極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（ 1 ）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為97℃．說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓低于（填“高于”或“低于”或：“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）水在沸騰過(guò)程中，溫度將不變（填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（4）為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，某同學(xué)將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏低（填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．甲乙兩人從大橋的東西端同時(shí)出發(fā)，相向而行．兩人首次相遇距大橋東端300m，相遇后，兩人仍以原速繼續(xù)前進(jìn)，走到對(duì)方橋頭又立即返回，他們?cè)俅蜗嘤鎏庪x大橋東端100m，求大橋全長(zhǎng)和兩人的速度之比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小陽(yáng)要測(cè)一個(gè)定值電阻的阻值：
（1）實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖如圖1所示，圖中乙是電流表（填電路元件）．請(qǐng)將電路連接完整．連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)．連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3V，出現(xiàn)故障的原因可能是電阻斷路（或連接電阻的導(dǎo)線斷了）

（2）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表的示數(shù)如圖2所示，為0.24A，電壓表的示數(shù)如圖2所示，為2.4V．由此求出待測(cè)電阻為10Ω．至此，小陽(yáng)說(shuō)已經(jīng)完成實(shí)驗(yàn)，同組的小東認(rèn)為不妥，因?yàn)闆](méi)有多次測(cè)量求平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．聲源振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的響度就越大
B．用不同種樂(lè)器演奏同一樂(lè)曲，這幾種樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不相同
C．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)不同
D．聲音越洪亮，在空氣中傳播的速度就越快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．甲物質(zhì)的密度為2.5t/m3，乙物質(zhì)的密度為2.5g/cm3，丙物質(zhì)的密度為250kg/m3，其中密度最小的物質(zhì)是：丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．

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