18．近視眼是因為物體經(jīng)晶狀體成像在視網(wǎng)膜之前（選填“前”或“后”）．為了能看清遠處物體，可佩戴用凹（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡．

分析 近視眼是因為晶狀體太厚或眼球太長，像成在視網(wǎng)膜的前方，不能看清物體．要佩戴凹透鏡進行矯正，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，使像錯后會聚在視網(wǎng)膜上，能看清物體．

解答 解：近視眼看不清遠處的物體，是因為晶狀體太厚，物體成像會聚在視網(wǎng)膜的前方．
凹透鏡對光線有發(fā)散作用，為了能看清遠處物體，應(yīng)佩戴凹透鏡制成的眼鏡使像推遲會聚在視網(wǎng)膜上．
故答案為：前；凹．

點評 本題考查了近視眼的成因和矯正，要注意正常人的眼睛是成像在視網(wǎng)膜上的，若像不成在視網(wǎng)膜上，這樣的眼睛是病態(tài)的，成在視網(wǎng)膜前方的是近視眼，成在視網(wǎng)膜后面的是遠視眼．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列種說法中正確的是（　�。�
A．只要有電荷移動，一定能形成電流B．開關(guān)、電燈、電風(fēng)扇都是用電器
C．電路中有電源一定有電流D．電路中提供電能的裝置是電源

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．由于陽光的照射常會看到樹蔭下的地面上有許多的光斑，這是（　�。┈F(xiàn)象．
A．光的反射B．光的直線傳播C．光的折射D．平面鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．國家規(guī)定有金屬外殼的家用電器，其外殼必須接地，目的是（　　）
A．防止短路B．穩(wěn)固C．節(jié)能D．防觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近A球，A球被排斥，則A球帶負電（選填“正”或“負”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置和實驗數(shù)據(jù)如圖所示：
時間/min012345678…
溫度/℃919395979999999999…
（1）圖中甲、乙、丙三名同學(xué)讀溫度計示數(shù)的方法正確的是乙．
（2）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，此時水的沸點是99℃，水的沸點低于100℃，可能的因是水上方的氣壓小于（大于/小于/等于）1標(biāo)準大氣壓．
（3）水沸騰時有大量的“白氣”冒出，“白氣”是水蒸氣液化形成的（汽化/液化/升華）．
（4）實驗收集9組數(shù)據(jù)比收集5組數(shù)據(jù)的好處是C（只填字母）．
A．只有5組數(shù)據(jù)才能得到結(jié)論          B．取平均值，減小實驗誤差
C．得到物理量的關(guān)系更接近實際
（5）另一小組將水加熱到沸騰時共用30min，導(dǎo)致加熱時間過長的原因是水量過多（寫一個）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示的家庭電路中，吊燈L1和L2由開關(guān)S控制，墻上有一個固定插座．請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．圖1是我們都熟悉的電燈，其原理使用過程中都涉及到很多物理電學(xué)知識，比如：
（1）某燈泡標(biāo)有“220V 40W”，其中“40W”的含義是燈泡額定功率是40W．
（2）燈泡正常工作時，燈絲熱的發(fā)光，可和燈泡連接的導(dǎo)線不怎么熱，原因是燈絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大，通過相同的電流時，產(chǎn)生的熱量多．
（3）小明通過觀察發(fā)現(xiàn)，同樣規(guī)格的燈泡正常工作時，要比新燈泡暗 一些，通過分析，原來是用舊的燈泡的電阻由于升華要比新燈泡的電阻大，在正常工作時，實際功率變化造成的．
（4）普通的白熾燈原理是利用電流的熱效應(yīng)工作的，其發(fā)光效率不高，現(xiàn)在多數(shù)家庭已經(jīng)開始用圖2的節(jié)能燈取代白熾燈，一個12w的節(jié)能燈與一個60w的白熾燈發(fā)光強度相同，若每天工作5小時，一個節(jié)能燈一個月（30天）可以節(jié)約7.2kW•h的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究導(dǎo)體的電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），小燈泡標(biāo)有“2.5V  0.3A”，電流表、電壓表和開關(guān)各一個，四個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），兩個滑動變阻器（規(guī)格分別是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），導(dǎo)線若干．

（1）在“探究電流與電壓的關(guān)系”過程中，某實驗小組經(jīng)過相互討論，完成了該實驗方案的三次設(shè)計．
由圖1到圖2，改進的理由是小燈泡燈絲電阻受溫度影響較大；
由圖2到圖3，改進的理由是能改變電路中的電流和電壓．
（2）小明根據(jù)設(shè)計的電路圖，連接了實物圖如甲，實驗時老師指出有一根導(dǎo)線連接錯了，請你幫助小明在需要改動的導(dǎo)線上打“×”，并在圖上改正．

（3）實驗過程中，閉合開關(guān)后，出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近4.5V，電路發(fā)生的故障可能是電阻斷路．
（4）在研究“導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗時，先接入10Ω電阻，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為3V，并記錄相應(yīng)的電流值；再改接l5Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向左（選填“左”或“右”）端移動．
（5）本實驗需先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應(yīng)該選取規(guī)格為20Ω 1A的滑動變阻器．
（6）通過實驗獲得數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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同步練習(xí)冊答案