【題目】在炎熱的夏天，將茶葉包裝后放入冰箱，用低溫的方法儲存，可以延長茶葉的保質(zhì)期。

（1）如圖所示，看漫畫、讀信息，回答問題，解釋圖中茶葉包裝表面“汗”產(chǎn)生的原因。

（2）過一會兒，發(fā)現(xiàn)茶葉包裝表面的“汗”又消失了，這又是為什么？

（3）寒冷的冬天，外面氣溫﹣20 ℃以下，但室外的雪人慢慢地變小了，這是為什么呢？

【答案】（1）從冰箱里取出來的茶葉包裝的溫度比空氣溫度低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水珠；（2）茶葉包裝表面的“汗”消失了，屬于蒸發(fā)現(xiàn)象，是汽化現(xiàn)象的一種；（3）冰的熔點在0℃左右，外面氣溫﹣20℃以下，雪人不可能熔化，慢慢變小，是由固態(tài)的冰直接變成了氣態(tài)的水蒸氣，發(fā)生了升華現(xiàn)象

【解析】

（1）由圖知道，茶葉包裝表面“汗”產(chǎn)生的原因是：剛從冰箱里取出來的茶葉包裝的溫度比空氣溫度低，所以，空氣中的水蒸氣遇到冷茶葉液化形成小水珠；

（2）炎熱的夏天，氣溫較高，所以茶葉包裝表面的“汗”很快蒸發(fā)了，所以，“汗”就消失了，蒸發(fā)現(xiàn)象是汽化現(xiàn)象的一種。

（3）冰的熔點在0℃左右，外面氣溫-20℃以下，所以雪人不可能熔化，雪人慢慢變小的原因是：固態(tài)的冰直接變成了氣態(tài)的水蒸氣，發(fā)生了升華現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小磁針在紙面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動．則開關閉合后，下列判斷正確的是（　�。�

A. 通電螺線管下端為N極

B. 小磁針將沿順時針方向轉(zhuǎn)動

C. 在通電螺線管中插入銅棒后磁性增強

D. 當滑動變阻器的滑片向b移動時，小磁針的轉(zhuǎn)動方向改變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示．

⑴組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，應當先調(diào)整固定________的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”)，這樣做的目的是_____________________________________；除了如圖器材，還需要的測量器材是_________．

⑵安裝好器材開始實驗后，小明的操作如圖甲所示，請指出兩處錯誤之處：

①_____________________

②________________________

⑶改正錯誤后，當水溫上升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤．

⑷根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像___________．

⑸水在沸騰過程中，需要________(選填“吸收”或“放出”)熱量，為了驗證這一結論， 需要進行的操作是______________________，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

⑹實驗時，小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的目的是　___________，為了達到該目的我們還可以采取的措施有__________________(寫出一點即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雪災給人民的生活、生產(chǎn)帶來很多困難．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？為此，他進行了下列探究過程：他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)。每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化。在選擇冰塊吸熱方式時有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法。你選擇的方法是_____（A／B／C）。選擇這種方法的好處是________。（當時的室溫大約是10℃）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）。

（分析）根據(jù)曲線圖可知：

（1）實驗中淡鹽冰的熔點是________℃。對應淡鹽水的凝固點是_____________℃ 。

（歸納）根據(jù)分析可以得到:

（2）在水中加鹽，可以_________（提高／降低）水的凝固點，并且含鹽濃度越高的水，凝固點越_________（高／低）。

（應用）

（3）在積雪上撒些鹽，白天可使雪________（選填“難”或“易”）熔化。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實驗．

（1）圖a是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規(guī)格完全相同，將水加熱相同時間后停止．圖b是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象．由圖象可知此時水面上方的氣壓________（選填“大于”、“等于”或“小于”）一標準大氣壓；小紅把水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是________．

（2）在做“海波熔化”的實驗時，他們采用如圖c的實驗裝置．將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個溫度計的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖d）．由圖象可知，在第8min時，大試管內(nèi)的海波處于________（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）．第10min后，海波的熔化將________（選填“繼續(xù)”或“停止”）．根據(jù)該圖象可知海波是________（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究杠桿的平衡條件實驗：

（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的螺母向________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)至平衡，杠桿平衡后，在整個實驗過程中，________（填“可以”或“不可以”）再旋動兩側(cè)的螺母。

（2）下列實驗步驟中

A．調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；

B．計算每次實驗中的大小，根據(jù)計算結果得出杠桿的平衡條件；

C．改變鉤碼的個數(shù)和位置，重復實驗；

D．記下動力F1、動力臂L1 、阻力F2和阻力臂L2 的大小，將數(shù)據(jù)填入表格中；

E．將鉤碼掛在杠桿的支點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．

正確的順序是________；在實驗中，每次都使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了方便測量________．

（3）每個鉤碼重 1N，杠桿上每格長度是 4cm．下表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù)．

分析上述數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是：________________________．

（4）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，如果這時在兩側(cè)鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼，杠桿的________（填“左”或“右”）端將下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動變阻器的變阻范圍為 0～20Ω，閉合開關，當滑片 P 在最左端時，電壓表、電流表的讀數(shù)分別為 12V 和 0.3A，

求：

（1）電阻R1 的阻值；

（2）滑片移到右端時，通過R2 的電流；

（3）滑片移到右端時，R2 的電功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國法律規(guī)定，駕駛員醉駕要負刑事責任．為了判斷駕駛員是否酒后駕車，交警需要用酒精測試儀對駕駛員進行檢測．如圖所示是酒精測試儀的原理圖，圖中R1為定值電阻，R2為酒精氣敏電阻，電源電壓保持不變，R2的阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小，當酒精氣敏電阻測試到酒精氣體濃度增加時，電壓表示數(shù) ，電流表示數(shù) （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據(jù)兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則該被測汽車速度是(假設超聲波的速度為340米/秒，且保持不變)( )

A．28.33米/秒 B．13.60米/秒 C．14.78米/秒 D．14.17米/秒

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