【題目】小明在探究“二力平衡”條件的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。

(1)通過實(shí)驗(yàn)比較,小明發(fā)現(xiàn)采用方案乙,實(shí)驗(yàn)效果更好,原因是_____________。

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置中,木板兩端的定滑輪的作用是________________。

(3)保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等,把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,放手后觀察到小車轉(zhuǎn)動(dòng),最后恢復(fù)到靜止?fàn)顟B(tài)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并且_________,這兩個(gè)力才能彼此平衡。

(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實(shí)驗(yàn)后,又利用該裝置進(jìn)行探究,剪斷小車左邊的細(xì)線后,小車由靜止向右運(yùn)動(dòng),此現(xiàn)象說明力可以改變物體的_________________。

【答案】減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響 改變力的方向 作用在同一條直線上 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解析】

第一空.方案乙實(shí)驗(yàn)效果更好,原因是滾動(dòng)摩擦力小于滑動(dòng)摩擦力,減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;

第二空.該實(shí)驗(yàn)裝置中,木板兩端的定滑輪的作用是能改變作用力的方向;

第三空.保持兩盤砝碼質(zhì)量相等,即保證兩邊的拉力相等,把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,此時(shí)兩側(cè)的拉力不在同一條直線上,觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),兩側(cè)的拉力又作用在同一條直線上。所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并且作用在同一條直線上,這兩個(gè)力才能彼此平衡。

第四空.剪斷小車左邊的細(xì)線后,小車受力不再平衡,小車由靜止向右運(yùn)動(dòng),說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在河邊玩耍時(shí)撿到一塊石頭,估測(cè)石頭質(zhì)量大約800g;丶液螅脧椈蓽y(cè)力計(jì)、玻璃杯、細(xì)繩和足量的水等器材測(cè)量石頭的密度。觀察彈簧測(cè)力計(jì)量程后,發(fā)現(xiàn)該測(cè)力計(jì)不能直接測(cè)得石頭的質(zhì)量。通過思考,該同學(xué)利用一根質(zhì)量分布均勻的細(xì)木桿和上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn):

1)將木桿的中點(diǎn)O懸掛在線的下端,使桿在水平位置平衡,這樣做的好處是可以消除_____對(duì)桿平衡的影響;

2)將左端A與彈簧測(cè)力計(jì)相連,用細(xì)線把石頭掛于OA的中點(diǎn)C,彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上提起A端,使桿保持水平,測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,則拉力大小為____N;將石頭浸沒于裝有水的玻璃杯中且不與杯子接觸,保持桿水平,記下彈簧測(cè)力計(jì)此時(shí)示數(shù)為2.7N

3)通過計(jì)算,浸沒后石頭受到的浮力大小為_____N,石頭的密度為_______kg/m3(已知ρ=1.0×103kg/m3);

4)若上述(2)步驟中,只是桿未保持水平,則測(cè)量結(jié)果______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖所示的器材“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。實(shí)驗(yàn)中蠟燭放在水平面上,玻璃板豎直放罝。請(qǐng)回答下列問題。

(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是________。應(yīng)選擇________(選填“薄”或“厚” )玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前5cm處,小麗沿垂直板面方向?qū)?/span>A5cm/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板,2s后放穩(wěn)。則未點(diǎn)燃的蠟燭BA相距________cm才能與A的像完全重合。

(3)將光屏放到像的位罝,光屏上________(選填“能”或“不能” )承接到像。

(4)若玻璃板上端向左傾斜(如右圖),蠟燭A在玻璃板中成像的位置會(huì)____(選填“偏高”或“偏低”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水,將ABC三個(gè)體積相同的小球分別放入容器內(nèi),待小球靜止后,A漂浮、B懸浮、C沉底,此時(shí)三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同。下列判斷正確的是

A. 容器底部受到水的壓強(qiáng)關(guān)系:

B. 小球受到的浮力關(guān)系:

C. 容器對(duì)桌面的壓力關(guān)系:

D. 小球的質(zhì)量關(guān)系:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)選擇了如圖所示的兩種滑輪組進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)效據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升高度

H/cm

拉力

F/N

繩端移動(dòng)距離

S/cm

機(jī)械效率

1

0.5

10

30

2

1.5

10

0.8

30

62.5%

3

0.5

10

0.5

40

25.0%

4

1.5

10

0.7

40

53.6%

1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷出第一次實(shí)驗(yàn)所選擇的是______(選填)滑輪組。

2)在第一次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)______拉動(dòng)滑輪組時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丙所示,拉力F______N;該次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率是______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

3)機(jī)械效率是機(jī)械性能好壞的重要標(biāo)志結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,下列提高機(jī)械效率的措施不可行的是______(選填符號(hào))

A.增加所提物重 B.減輕機(jī)械自重C.機(jī)械加潤(rùn)滑油 D.增加重物上升高度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,粽子是端午節(jié)的一種傳統(tǒng)食品,包粽予、煮粽子過程中也有許多物理知識(shí)下列說法正確的是

A. 用粽葉將糯米包裹起來,說明力可以改變物體的形狀

B. 用細(xì)線系緊粽子時(shí)感覺勒手是因?yàn)槭芰γ娣e小,壓強(qiáng)小

C. 粽子放入鍋中前后,鍋中的水未溢出,水對(duì)鍋底的壓強(qiáng)不變

D. 剛煮熟的粽子很燙,是因?yàn)樗械臒崃慷?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小偉用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”,所用凸透鏡的焦距為10cm

1)小偉在組裝器材時(shí),將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一水平直線上,這樣做的目的是:_____。

2)實(shí)驗(yàn)過程中,凸透鏡始終固定在光具座50cm刻度線處。當(dāng)蠟燭距離凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、_____的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”)。

3)接下來小偉將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一段距離,為了能在光屏上再次看到燭焰清晰的像,他應(yīng)將光屏向_____透鏡方向移動(dòng)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)此時(shí)的像與步驟(2)中的像相比,大小將變_____

4)如圖乙所示,小偉將蠟燭固定在光具座10cm刻度線處,移動(dòng)光屏,再次得到燭焰清晰的像,利用該成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是_____(選填“放大鏡”投影儀”或“照相機(jī)”)。小偉發(fā)現(xiàn),隨著蠟燭燃燒變短,燭焰在光屏上的像會(huì)向_____移動(dòng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電阻R2的阻值為15Ω。當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合時(shí),電流表A1的示數(shù)為0.5A,電流表A2的示數(shù)為0.2A。下列說法正確的是

A. 電阻R1的阻值為10Ω

B. S1、S2閉合時(shí),通過電阻R1的電流為0.5A

C. S1、S2閉合時(shí),電流表A1測(cè)量的是R1的電流

D. 開關(guān)S2斷開時(shí),電流表A2示數(shù)為0.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測(cè)量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)中。

(1)大山先將牛奶倒入量筒,如圖所示,則牛奶的體積為______ cm3;接著將天平放在水平工作臺(tái)上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,調(diào)節(jié)_______,使天平平衡;用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g,然后將量筒中的牛奶全部倒入燒杯,用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖所示,則燒杯和牛奶的總質(zhì)量為_______g。

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為_______kg/m3,用該方法測(cè)得的牛奶的密度比真實(shí)值偏_______(選填“大”或“小”)

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