【題目】某同學(xué)在用托盤(pán)天平稱物體的質(zhì)量時(shí),將托盤(pán)天平放在 ____上,把游碼移到標(biāo)尺左端的 處,觀察指針的指示情況如右圖(甲)所示,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是: ;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時(shí),他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如右圖(乙)所示,這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是

【答案】水平桌面 零刻度處 向左調(diào)平衡螺母 向右移動(dòng)游碼

【解析】

試題分析:某同學(xué)在用托盤(pán)天平稱物體的質(zhì)量時(shí),將托盤(pán)天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,觀察指針的指示情況,如右圖(甲)所示,說(shuō)明右端較重應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)左偏右調(diào),右偏左調(diào)的原則;在稱物體的質(zhì)量時(shí),就不能調(diào)節(jié)平衡螺母,他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后,指針的指示情況如右圖(乙)所示,指針向左偏,說(shuō)明物體較重,應(yīng)該向右移動(dòng)游碼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“花卉節(jié)”已經(jīng)成為揚(yáng)州的一張城市名片,走近花園就聞到撲鼻的花香,這是因?yàn)椋?)

A.分子之間存在引力 B.分子之間存在斥力

C.分子之間沒(méi)有空隙 D.分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量約為1千克的物體是(

A.一張交通卡 B.一位初中生 C.一升水 D.一只雞蛋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想.

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān).

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度(m)

橫截面積(mm2

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

(1)如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小,小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):

小明認(rèn)為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大。

小紅認(rèn)為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小.

小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好,因?yàn)闊襞菘梢员Wo(hù)電路,從而防止燒壞電流表.

你贊同 (選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn).

(2)為了驗(yàn)證猜想二,可依次把M、N跟 (選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小.

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系,其結(jié)論是

(4)小麗在探究同樣的課題時(shí),手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想 (選填“一”、“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是

A.探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)

B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間,閉合開(kāi)關(guān),可通過(guò)觀察、比較_____________來(lái)判斷不同導(dǎo)體導(dǎo)電能力的大;若兩個(gè)導(dǎo)體的導(dǎo)電差異不大,則可以用_________表替換燈泡,作進(jìn)一步的判斷。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小轎車的儀表盤(pán)上有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)車門(mén)是否關(guān)好的指示燈,關(guān)上一個(gè)車門(mén)相當(dāng)于閉合一個(gè)開(kāi)關(guān),若四個(gè)車門(mén)中的任何一個(gè)未關(guān)或未關(guān)好,指示燈都會(huì)亮著,只有四個(gè)車門(mén)都關(guān)上時(shí),指示燈才會(huì)熄滅,如圖四個(gè)電路中,符合以上要求,并能保證電路安全的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是12572kg/m3,從氨中取得的氮的密度是12505 kg/m3數(shù)據(jù)的細(xì)微差異引起了科學(xué)家的注意,進(jìn)一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體—?dú),這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明密度是物質(zhì)的一種 ,應(yīng)用密度可以 物質(zhì)。

小姬同學(xué)像科學(xué)家一樣去探索水的密度。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

1用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m.:

2向燒杯中倒人適量的水,測(cè)出它們的總質(zhì)量M,則這些水的質(zhì)量為 ;

3再將燒杯中的水倒入圖16所示的量杯中.測(cè)出水的體積V;

4)算出水的密度ρ

(評(píng)估)

請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)不足之處:① ;② 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代農(nóng)村家庭電氣化普及程度越來(lái)越高.小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1R2均為電熱絲.求:

×牌電烤箱

額定電壓 220V

額定功率 高溫檔 1100W

低溫檔 440W

電源頻率 50Hz

1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1500s,則該電烤箱消耗的電能是多少?

2)電路中R1的阻值是多少?

3)該電烤箱在低溫檔正常工作時(shí),電路中的電流和R2的電阻分別是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】做“決定電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn),器材如圖,其中1、3為錳銅絲,2、4為鎳鉻絲,它們中的第3根橫截面積為2S,其它根橫截面積為S.

(1)為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)將導(dǎo)線 和導(dǎo)線 先后接入電路A,B兩點(diǎn)間.

(2)為了研究電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)將導(dǎo)線 和導(dǎo)線 先后接入電路A,B兩點(diǎn)間.

(3)為了研究電阻與導(dǎo)體 的關(guān)系,應(yīng)將導(dǎo)線1和導(dǎo)線 先后接入電路A、B兩點(diǎn)間.

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