16．物理老師上課時(shí)，請(qǐng)大家舉例說(shuō)明聲音能在水中傳播，大家踴躍發(fā)言，主要有以下四個(gè)例子，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．夏天游泳時(shí)，在水面下也能聽(tīng)到岸上人在講話的聲音
B．我們?cè)诎哆吥苈?tīng)到流水的聲音
C．漁民利用電子發(fā)聲器把魚(yú)引到網(wǎng)里
D．海豚、鯨、白鰭豚利用自己的聲吶系統(tǒng)來(lái)判斷物體的位置

分析 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，固體、液體、氣體都能傳聲，其中固體最快，氣體最慢，真空不能傳聲．
超聲波是指頻率高于20000Hz的聲波，能傳遞能量和信息，可用來(lái)進(jìn)行回聲定位、探測(cè)魚(yú)群、清除污垢等．

解答 解：A、游泳時(shí)，在水面下也能聽(tīng)到岸上人講話的聲音，說(shuō)明聲音能在水中傳播，說(shuō)法正確；
B、我們?cè)诎哆吥苈?tīng)到流水的聲音，說(shuō)明聲音能在空氣中傳播，不能說(shuō)明聲音能在水中傳播，說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、漁民利用電子發(fā)聲器把魚(yú)引到網(wǎng)里，魚(yú)在水中能聽(tīng)到聲音，說(shuō)明聲音能在水中傳播，說(shuō)法正確；
D、海豚、鯨、白鰭豚利用自己的聲吶系統(tǒng)來(lái)判斷物體的位置，魚(yú)在水中能聽(tīng)到聲音，說(shuō)明聲音能在水中傳播，說(shuō)法正確．
故選ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題考查聲音的傳播，屬于識(shí)記性?xún)?nèi)容，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．500ml的水質(zhì)量為多少千克？（ρ水=1.0×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）該實(shí)驗(yàn)原理是：R=$\frac{U}{I}$；請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好多余（連線不得交叉）．閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于右（選填“左”或“右”）端．
（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，通過(guò)分折，小明猜想了一些可能的原因，見(jiàn)表．請(qǐng)根據(jù)小明的猜想，在表中寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的電壓表或電流表的示數(shù)情況．（選填“有”或“無(wú)”）
猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況
燈泡斷路無(wú)
燈泡短路
（3）故障排除后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過(guò)小燈泡的電流值如表，其中第3次電流表的示數(shù)如圖2所示，讀數(shù)為0.2A．分析數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為10Ω．還發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說(shuō)明燈絲的電阻與溫度有關(guān)．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲容易燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓/V0.511.522.53
電流/A0.100.160.230.250.26
（4）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不慎將電壓表和電流表位置互換，閉合開(kāi)關(guān)后出現(xiàn)的現(xiàn)象是C．
A．燈不亮，電壓表和電流表均有示數(shù)        B．燈不亮，電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)
C．燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)    D．燈不亮，電壓表和電流表均被燒壞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家里有許多各種品牌及型號(hào)的電加熱器，如電飯煲、電水壺、電壓力鍋等，你所知道的電加熱器還有電熨斗．小張想：它們的加熱效率是否相同呢？他認(rèn)為，不同的品牌及型號(hào)的電加熱器，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可能也會(huì)不一樣，所以電加熱器的加熱效率可能與電加熱器的結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（1）請(qǐng)你針對(duì)這一問(wèn)題再提出一個(gè)猜想：電加熱器的效率可能與加熱器的種類(lèi)有關(guān)．
（2）如圖所示小張準(zhǔn)備了一個(gè)電熱水壺和一個(gè)電飯煲，想利用燒開(kāi)水的方法來(lái)探究自己的猜想到底對(duì)不對(duì)，通過(guò)查閱說(shuō)明書(shū)，小張得知電熱水壺的額定功率為1800W，電飯煲的額定功率為900W．
電熱水壺電飯煲
裝水質(zhì)量/kg1.81.8
水燒開(kāi)所用時(shí)間/s480840
他將相同質(zhì)量的水分別倒入到這兩種加熱器中，打開(kāi)電源使他們正常工作，并在上表中記錄下水被燒開(kāi)所用的時(shí)間，他認(rèn)為相同條件下，水的沸點(diǎn)相同，所以水燒開(kāi)過(guò)程中所吸收的熱量也就相同，所以只需要計(jì)算兩種情況所消耗的電能多少就行，電能少的效率就高，你認(rèn)為小張的說(shuō)做法合理嗎？如果不合理，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見(jiàn)．
用相同額定功率的加熱器，加熱相同質(zhì)量的水，加熱相同時(shí)間，通過(guò)比較水上升的溫度來(lái)比較效率與加熱時(shí)間的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，物體的質(zhì)量為5千克，在20N的拉力F的作用下，以0.5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，10秒后，g=10N/kg，求
（1）有用功為多少？
（2）拉力的功率多大？
（3）滑輪組的機(jī)械效率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．光的世界豐富多彩，光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用．下列說(shuō)法中不符合實(shí)際的是（　　）
A．近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光線的發(fā)散作用
B．照像時(shí)，被照者應(yīng)站在距鏡頭二倍焦距以外
C．望遠(yuǎn)鏡是物鏡和目鏡兩次將物體放大
D．顯微鏡是物鏡和目鏡兩次將物體放大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．打雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度大于聲音在空氣中的傳播速度（選填“小于”、“大于”或“等于”）．林雨同學(xué)看到閃電后約3s聽(tīng)到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約1020m（空氣中聲速約為340m/s）；雨后天晴的天空上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彩虹，這是色散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小麗等同學(xué)在做聲音能不能在液體中傳播的探究實(shí)驗(yàn)．如圖所示，將通電的音樂(lè)芯片密封在小塑料袋里，用細(xì)線懸掛在水中．請(qǐng)你思考回答：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小麗等同學(xué)能（填“能”或“不能”）聽(tīng)到音樂(lè)芯片發(fā)出的聲音．
（2）小麗觀察水面時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是：水面在振動(dòng)．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：聲音可以在液體中傳播．
（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象能不能作為發(fā)聲物體在振動(dòng)的證據(jù)？簡(jiǎn)述你對(duì)此的見(jiàn)解．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．倫敦奧運(yùn)會(huì)圣火于5月11日在奧運(yùn)會(huì)發(fā)源地--希臘奧林匹亞的赫拉神廟前利用凹面鏡點(diǎn)燃，如圖所示，利用凹面鏡采集圣火的過(guò)程．
問(wèn)題：凹面鏡的光學(xué)作用是什么
回答：凹面鏡對(duì)光有會(huì)聚作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案