【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢測,如圖所示,斷開所有用電器的開關,用一個普通的白熾燈L作為“校驗燈”,與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1 , 若L正常發(fā)光,說明L1;只閉合S、S2 , 若L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2(填“正!薄岸搪贰被颉皵嗦贰).通常人體安全電壓不高于V,生活中要注意用電安全.

【答案】短路;正常;36
【解析】家用電器工作電壓為220V,將一個普通的白熾燈L與那個熔斷的熔絲并聯(lián),如圖所示閉合閘刀開關,然后逐個合上各用電器的開關,若發(fā)現(xiàn)校驗燈發(fā)出暗紅色的光 (發(fā)光不正常),此校驗燈電壓應小于220V,則此時應該是檢驗燈泡與另一電阻(如另一燈泡)串聯(lián)接在火線與零線之間,該支路沒有短路,正常;
當檢驗燈泡正常發(fā)光時,該燈泡兩端的電壓應為220V,則此時一定是燈泡L1發(fā)生了短路.經(jīng)驗表明,對于人體的安全電壓是不高于36V的電壓;
故答案為:短路;正常;36.
利用串聯(lián)分壓關系確定燈泡兩端的實際電壓是否等于燈泡的額定電壓來確定電路故障;生活中的安全電壓是不高于36V。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“比較兩個燈泡的亮暗”活動中,同學們設計了如圖所示的電路,L1和L2兩燈泡的電阻阻值不等,閉合開關后,兩個燈泡的亮度不同.現(xiàn)在,我們用這個電路來探究電流做功與哪些因素有關.

(1)由于通電時小燈泡會發(fā)熱、發(fā)光,因此可以通過比較 來大致說明一定時間內(nèi)電流做功的多少.
(2)如果再添加一只 表,就可以探究電流做功的多少與 的關系.若在此基礎之上再串聯(lián)一個滑動變阻器,則其作用有:① ;②

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓不變,當開關S閉合后,移動滑片P,改變滑動變阻器接入電路的阻值,使電壓表的示數(shù)從6V變化到2V,同時觀察到電流表的示數(shù)從0.5A變化到1A.定值電阻R0阻值和電源電壓分別為( )

A.4Ω 8V
B.6Ω 12V
C.8Ω 10V
D.8Ω 12V

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【題目】如圖甲所示的電路中,小燈泡兩端電壓與通過的電流關系如圖乙所示,閉合開關,小燈泡發(fā)光,變阻器滑片從如圖所示位置往右滑一段距離的過程中,小燈泡的電阻將(選填“變大”、“變小”或“不變”),這過程中變阻器連入電路阻值的變化量大小為△R1 , 小燈泡阻值的變化量大小為△R2 , 則這兩個量的大小關系是:△R1△R2(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R1=25Ω,小燈泡L的規(guī)格為“2.5V 0.3A”,電源電壓保持不變.
①S1、S2都斷開時,小燈泡L正常發(fā)光,求電源電壓;
②S1、S2都閉合時,電流表示數(shù)變?yōu)?.6A,求R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中.

(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應將右端的平衡螺母向側調(diào)節(jié).
(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在A處下方再掛一個鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動格,可使杠桿在水平位置再次平衡.實驗過程中始終保持杠桿水平平衡,這樣做的目的是
(3)同學們還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉,結果杠桿轉至豎直位置,如圖丙所示,小麗在C點施加一個始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡,你認為原因是
(4)通過交流,同學們認為(3)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OC長L,將杠桿從豎直位置拉著轉過30°的過程中,拉力F做功為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為測量待測電阻Rx阻值,小敬設計了如圖所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,她 (填“能”或“不能”)測出Rx的阻值,因為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】取一個大燒杯,里面充以煙霧,倒扣在桌上如圖所示,用手電筒射出一平行光,要使射入杯中的光束發(fā)散,應在杯底放置的器材是(

A. 平板玻璃 B. 平面鏡 C. 凹透鏡 D. 凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于如圖所示的電和磁知識,下列描述錯誤的是(
A.電動機是利用通電導體在磁場中受到力的作用來工作的
B.有金屬外殼的家用電器外殼不接地會有安全患
C.梳頭后的塑料梳子能吸引小紙屑是因為梳子具有磁性
D.磁懸浮列車是利用電流的磁效應來工作的

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