4．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇薄（選填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)（選填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察；
（3）玻璃板后不點(diǎn)燃的蠟燭B，；卻好象點(diǎn)燃了．說明像是虛（填“虛“或“實(shí)”）像，若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能“或“不能”）承接到像；
（4）如圖乙，若玻璃板沒有豎直放置，會(huì)出現(xiàn)的情況是蠟燭A成的像不能與蠟燭B重合．

分析 （1）從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題；
（2）觀察平面鏡成像特點(diǎn)，需要在平面鏡前面觀察；
（3）實(shí)像和虛像的重要區(qū)別是實(shí)像能用光屏上承接，虛像不能在光屏上承接；
（4）如果玻璃板沒有放正，所成的像不在水平面上，所以無論怎樣移動(dòng)另一支蠟燭都不能與像重合．

解答 解：
（1）因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚�(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)效果，所以應(yīng)選用薄玻璃板；
（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)（A側(cè)）觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合；
（3）由于虛像不能成在光屏上，平面鏡成虛像，若在像的位置放一光屏，光屏不能承接到像；
（4）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，如果玻璃板沒有放正，蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上，所以蠟燭A成的像不能與蠟燭B重合，所以有可能找不到像．
故答案為：（1）��；（2）前側(cè)；（3）虛；不能；（4）蠟燭A成的像不能與蠟燭B重合．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平面鏡成像的特點(diǎn)，從現(xiàn)象分析結(jié)論和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生感覺比較困難的習(xí)題，中考中又頻繁出現(xiàn)，學(xué)生要加強(qiáng)這方面的練習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí)，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動(dòng)，所聽到的聲音音調(diào)發(fā)生了變化．圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們可以聽到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變�。@兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是乙（甲/乙）實(shí)驗(yàn)，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)則說明了聲音的響度與振幅有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列物體中屬于光源的是（　�。�
A．反射陽光的平面鏡B．晴天的月亮
C．放電影時(shí)所看到的幕布D．收看電視時(shí)看到的電視機(jī)屏幕

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于物質(zhì)密度，下列說法正確的（　�。�
A．某種物質(zhì)的密度是這種物質(zhì)單位質(zhì)量的體積
B．根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$，可知ρ與m成正比，ρ與V成反比
C．密度是物質(zhì)本身的一種特性，只與物體的種類有關(guān)
D．將一杯水等分成兩杯，則每個(gè)杯中水的密度都為原來的$\frac{1}{2}$

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于聲音的說法正確的是（　�。�
A．人耳可以聽到任何頻率范圍的聲音
B．聲音在傳播過程中遇到障礙物便停止傳播
C．能區(qū)別出不同人的聲音靠的是音調(diào)
D．禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示是小亮同學(xué)做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置．下表是他設(shè)計(jì)的表格．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力（N）動(dòng)力臂（M）動(dòng)力動(dòng)力臂（NM）阻力（N）阻力臂（M）阻力阻力臂（NM）
 0.40.040.0160.60.02650.0159
（1）從表格設(shè)計(jì)來看．小亮同學(xué)的表格設(shè)計(jì)有明顯的不妥之處，請(qǐng)指出其中兩點(diǎn)：
①物理量沒有字母；
②實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少．
（2）實(shí)際操作中，如果中軸位置摩擦較大，會(huì)干擾甚至是影響實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．減小中軸處摩擦的可行方法是：加潤滑油使接觸面變光滑．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，按小磁針的指向標(biāo)注的螺線管的極性和電源的正負(fù)極均正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明和小華一起進(jìn)行了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“不同燃料燃燒的放熱能力”兩項(xiàng)探究，他們?cè)O(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用乙組器材（甲/乙）．
（2）實(shí)驗(yàn)需要用到一些測量工具，除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的，你認(rèn)為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要用到的測量工具是天平；甲組實(shí)驗(yàn)還需要的測量工具是秒表．
（3）甲組實(shí)驗(yàn)是通過加熱時(shí)間來比較不同物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過水升高的溫度來比較不同燃料放出熱量的多少．
（4）小明通過乙組實(shí)驗(yàn)中酒精燃燒結(jié)束后水溫的變化，根據(jù)測量所得數(shù)據(jù)，利用公式Q=cm△t計(jì)算出水吸收的熱量，進(jìn)而計(jì)算出酒精的熱值．小華認(rèn)為該方法不合理，理由是酒精燃燒釋放的熱量不可能被水完全吸收．

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