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【題目】在水平桌面上有甲乙兩個完全相同的燒杯，兩個燒杯內分別盛滿不同液體，把兩個完全相同的小球分別放入甲乙燒杯內，靜止時如圖，若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P甲和P乙 ， 液體對兩物體的浮力分別為F甲和F乙 ， 則對它們的判斷正確的是

A. P甲=P乙 F甲＜F乙 B. P甲=P乙 F甲＞F乙 C. P甲＜P乙 F甲=F乙 D. P甲＞P乙 F甲=F乙

【答案】D

【解析】

（1）根據(jù)物體漂浮，浮力等于重力判斷兩小球所受浮力大��；

（2）由浮力公式F浮＝ρ液gV排可知兩液體的密度，由壓強公式p＝ρ液gh可知對底部的壓強．

(1)兩小球完全相同,在甲中漂浮,在乙中懸浮,浮力都等于小球的重力,所以,所受浮力相等,即F甲＝F乙；

(2)由圖可知,小球在甲中排開水的體積比乙中的小,又F甲＝F乙；故由F浮＝ρ液gV排得：甲液體的密度大于乙液體的密度，由于液面高度相同,根據(jù)p＝ρ液gh得：p甲>p乙；故ABC錯誤，D正確。故選D.

練習冊系列答案
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【題目】把同一個長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結論是：

（1）甲圖和乙圖表明，在 _____相同時，_____越小，壓強越 _____.

（2）乙圖和丙圖表明，在 _____相同時， _____越大，壓強越 _____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學研究中常用圖像來表示兩個量（x、y）之間的關系，以使研究的問題變得直觀明了.下列兩個量之間的關系不符合如圖所示的是

A. 物體受到的重力與質量的關系

B. 物質的密度與質量的關系

C. 在一定范圍內，彈簧的伸長量與所受拉力的關系

D. 同種物質質量與體積的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖17所示，是某家用電熱水壺內部的電路簡化結構圖，其中R1、R2為阻值相同的電熱絲，有甲、乙、丙、丁四種不同的連接方式。該電熱水壺有高溫、中溫、低溫三檔，中溫檔的額定功率為500W。求：

（1）電熱水壺調至中溫檔正常加熱，將2kg溫度為30℃的水燒開（標準大氣壓下）需要20min,水所吸收的熱量及電熱水壺的效率；

（2）電熱水壺高溫檔的額定功率；

（3）若某次電熱水壺用高溫檔加熱0.1h，耗電0.09KW·h,通過計算判斷此時電熱水壺是否正常工作？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較酒精和碎紙片這兩種燃料的熱值，小明采用如圖所示的裝置進行實驗：他將一定質量的酒精和碎紙片分別放入兩個燃燒皿中，點燃它們，分別給裝有質量相等的水的兩個相同燒杯加熱，直至酒精和碎紙片完全燃燒。

(1)小明設計了一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，其中①②兩項內容漏寫了，請你幫他補充完整________。

(2)實驗后小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)利用公式Q＝cmΔt算出了水吸收的熱量，結合“10g酒精”這一數(shù)據(jù)，算出了酒精的熱值，算出的酒精熱值是否可靠，請說明理由_________。

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【題目】利用一瓶礦泉水，我們可以探究很多物理問題：

（1）如圖（a）所示，沒有啟封的礦泉水所裝水的質量為_______g；

（2）給礦泉水換一種瓶蓋可以便于攜帶，如圖（b）所示，用食指捏一下瓶蓋上方把手，出現(xiàn)一個缺口，可以將礦泉水掛起來，松手后會自動閉合，則被壓彎的塑料把手具有_______勢能。小明將礦泉水如圖（c）A、B兩種方式放置，用手推A的上部，瓶會跌倒，而推B的下部，瓶會移動，這表明力的作用效果跟力的_______有關。分別沿箭頭方向吹A和B，發(fā)現(xiàn)B很容易被吹動，這說明在相同條件下，_____________。

（3）如圖（d）所示，小明用力捏礦泉水瓶，瓶身變癟了，這說明力能使物體發(fā)生_______。

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【題目】為探究“物質的質量與體積的關系”，全班同學分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)．

（1）選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套，形狀如圖甲所示．

①用天平測出各金屬塊的質量．

②分別測算出每個金屬塊的體積．

（2）如下表為部分小組收集的質量和體積的數(shù)據(jù)：

物質

組件

m/g

V/

物質

組件

m/g

V/

鋁

a

2.7

1

a

8.9

1

b

21.6

8

b

71.2

8

c

27

10

c

89

10

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件m－V圖像(如圖乙)，請在同一坐標上畫出鋁組件的m－V圖像．

（_____）

②分析圖像可知：同種物質組成的不同物體，其質量與體積的比值____，不同種物質組成的物體，其質量與體積的比值_____(以上兩空均選填“相同”或“不同”)；該比值反映了物質的一種特性，稱為______．

③若測得另一銅質實心物體質量為445 g，則該物體的體積應為_______cm3.

（3）小明接著對水進行探究，他在正確實驗的基礎上，根據(jù)測出的數(shù)據(jù)描繪出的關系圖線（如圖中甲）．分析甲圖線發(fā)現(xiàn)其未經過坐標原點，原因可能是__________．由以上可推斷：水的質量與體積的關系圖線應是_______（選填如圖中“乙”、“丙”或“丁”）

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【題目】如圖所示，在用支架、滑輪、小卡片、細線及鉤碼“探究二力平衡條件”的活動中．

（1）探究方案中研究對象是________；

（2）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個力方向____，并通過調整____，來改變拉力的大小．

（3）探究活動中還要求把小卡片轉過一個角度，然后再松手．這是為了探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響；

（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖的情況下，小華下一步的操作是：___．

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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗中，小剛利用了兩個相同的木塊和一塊海綿.進行了如圖所示的實驗。

(1)實驗中通過觀察______________來比較壓力的作用效果。

(2)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系.應比較_______兩圖的實驗。

(3)小剛將兩塊相同的木塊并排放在海綿上，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果與圖甲相同，由此他得出結論:壓力作用效果與壓力大小無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_____________________________

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