質(zhì)量 /g | 溫度升高10℃所 需要的時(shí)間/s | 溫度升高20℃所 需要的時(shí)間/s | 溫度升高30℃所 需要的時(shí)間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
分析 (1)相同的酒精燈,加熱時(shí)間越長(zhǎng),水和沙子吸收的熱量就越多;
(2)在質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí)根據(jù)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短即可判斷吸收熱量的多少;
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,利用吸收熱量的計(jì)算公式Q=Cm△t,即可判斷.如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,利用吸收熱量的計(jì)算公式Q=Cm△t,即可判斷.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置中的受熱環(huán)境判斷分析.
(5)該實(shí)驗(yàn)使用控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
解答 解:
(1)吸收熱量的多少無(wú)法直接觀察,相同的酒精燈,加熱時(shí)間越長(zhǎng),吸收的熱量越多;
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:相同質(zhì)量的沙子和水,在溫度每升高10℃的過(guò)程中,沙子所用的時(shí)間要小于水所用的時(shí)間;在加熱條件相同時(shí),用的時(shí)間多,說(shuō)明吸收的熱量多,所以水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量;
(3)由前面分析可知,升高相同的溫度,水用的時(shí)間要多;換而言之,如果加熱相同的時(shí)間,初溫、質(zhì)量都相同的水和沙子,那么水升高的溫度要小于沙子升高的溫度,即沙子升高的溫度更高.
(4)剛開(kāi)始加熱時(shí),沙子受熱不均勻(底部受熱多,上面受熱少),會(huì)導(dǎo)致沙子升高的溫度較低.
(5)根據(jù)公式Q=cm△t可知,影響吸收熱量的因素比較多,所以實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法;由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)中將物體吸收的熱量轉(zhuǎn)換成易測(cè)得的量,通常采用轉(zhuǎn)換法.
故答案為:
(1)吸收熱量的多少;(2)大于;(3)沙子;(4)沙子受熱不均勻;(5)控制變量、轉(zhuǎn)換.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析能力,學(xué)生對(duì)吸熱公式Q=cm△t要會(huì)熟練應(yīng)用.要掌握控制變量法和轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
物距u | 像的性質(zhì) | 應(yīng)用 | ||
放大或縮小 | 倒立或正立 | 虛像或?qū)嵪?/TD> | ||
u>2f | 縮小 | 倒立 | 實(shí)像 | 照相機(jī) |
放大 | 倒立 | 實(shí)像 | 投影儀 | |
u<f | 放大 | 正立 | 虛像 | 放大鏡 |
次數(shù) | 物體到凸透鏡的距離(cm) | 像到凸透鏡的距離(cm) | 像的大小 (放大或縮小) | 像的倒正 |
1 | 30 | 15 | 縮小 | 倒 |
2 | 20 | 20 | 等大 | 倒 |
3 | 14 | 35 | 放大 | 倒 |
4 | 10 | / | 不成像 | / |
5 | 8 | / | 放大 | 正 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繩端的拉力為3N | |
B. | 在2s內(nèi)拉力F做功6J | |
C. | 水平桌面對(duì)物體A的摩擦力為2N | |
D. | 若要考慮繩與滑輪間的摩擦且整個(gè)裝置機(jī)械效率為80%,則A受桌面摩擦力為2.4N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
器材 | 斜面、木塊、刻度尺、100g的鐵球、100g的鋁球和長(zhǎng)木板. |
實(shí)驗(yàn) 步驟 | 將100g的鐵球和100g的鋁球分別從斜面的同一高度處由靜止?jié)L下,撞擊水平面上同一位置的小木塊,用刻度尺分別測(cè)量小木塊被撞出的距離,重復(fù)多次實(shí)驗(yàn), 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論. |
數(shù)據(jù) 記錄 表格 | |
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