物理課上,小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律,于是在課后請你和他合作進(jìn)行了以下探究:
(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓有什么關(guān)系?
(2)你的猜想是:________ ;
(3)設(shè)計實驗:圖中為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.所需的實驗器材有: ________ .
(4)進(jìn)行實驗:按照電路圖連接電路,進(jìn)行實驗測量,記錄實驗數(shù)據(jù).
(5)分析論證:(只要求粗略地寫出分析和論證的思路,即怎樣得出結(jié)論的) ________ 。
(6)實驗結(jié)論:兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.
(7)實驗評估:上述實驗中,小明只進(jìn)行了一次測量,得出的結(jié)論偶然性的機(jī)會很大.為了使實驗結(jié)論具有普遍性,你將建議小明怎樣做?________。
科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年滬科版九年級物理 14.2讓電燈發(fā)光 同步測試卷 題型:填空題
把兩個標(biāo)有“3.8V”字 樣的小燈泡串聯(lián)起來,接在如圖所示的電路中.閉合開關(guān),兩個小燈泡都發(fā)光.若把一根導(dǎo)線接在小燈泡L2的兩端,你所看到小燈泡的變化情況是:
(1)________
(2)________
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第二十二章 第1節(jié) 能源 同步練習(xí) 題型:單選題
科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn),北京地區(qū)存在幾種不同類型的發(fā)電站,如圖所示,下列發(fā)電站發(fā)電過程中,利用不可再生能源發(fā)電的是( )
A. 燃?xì)怆娬?/p>
B. 風(fēng)電站
C. 水電站
D. 太陽能電站
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級下冊物理 第十一章 第2節(jié) 功率 同步練習(xí) 題型:單選題
在某次舉重比賽中,一名運動員在抓舉比賽時,將質(zhì)量為127.5 kg的杠鈴舉起歷時約0.5 s,再停留3 s后放下杠鈴.那么,該運動員在舉起杠鈴過程中的平均功率約為
A. 幾百瓦 B. 幾千瓦 C. 幾十千瓦 D. 幾百千瓦
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十六章 第二節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 題型:計算題
在如圖所示的電路中,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時,電壓表的示數(shù)為6 V,當(dāng)S1、S3斷開, S2閉合時, 電壓表的示數(shù)為3 V.求:
(1)電源電壓是多少?
(2)當(dāng)S1、S3閉合, S2斷開時, 電壓表的示數(shù)為多少?
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第十六章 第二節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 題型:單選題
如圖所示,電路中R1>R2,開關(guān)閉合,電壓表V的示數(shù)為6V,電壓表V1的示數(shù)( 。
A. 等于6V B. 大于3V C. 等于3V D. 小于3V
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級下冊物理 11.1功 同步測試 題型:綜合題
功的概念
(1)現(xiàn)象分析
現(xiàn)象 | 分析 |
起重機(jī)將2t的貨物從地面提到了房頂上 | 起重機(jī)用的力有成效 |
一匹馬拉著一根圓木前進(jìn)了一段距離 | 馬的拉力有成效 |
張華用了很大力搬一塊大石頭,但沒有搬動 | 張華用的力沒有成效 |
小明提一只100N的箱子,從一樓到二樓 小亮提一只100N的箱子,從一樓到四樓 | 小明與小亮用的力相同,但成效不同 |
由實例可知:當(dāng)物體受到________的作用并且在________上通過了一段距離,這個力就有了成效.
(2)實驗探究:功與哪些因素有關(guān) 實驗器材:小車、斜面、砝碼、彈簧測力計.
實驗過程:每次在小車上放不同數(shù)量的砝碼,用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車,分別測出拉力F、小車通過的距離s、小車及車上砝碼所受的重力G,小車上升的高度h,記錄在下表格中:
測量次數(shù) | F/N | s/m | G/N | h/m | Fs/(N•m) | Gh/(N•m) |
1 | 0.7 | 0.3 | 2.0 | 0.1 | 0.21 | 0.2 |
2 | 1.1 | 0.6 | 3.0 | 0.2 | 0.66 | 0.6 |
3 | 1.7 | 0.9 | 5.0 | 0.3 | 1.53 | 1.5 |
①分析表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):________
②實驗表明使用斜面提升物體時,________既省力又省距離(填“可能”或“不可能”)
(3)功的定義:力與物體在力的方向上通過的距離的乘積是一個有物理意義的量,物理學(xué)中稱為________;簡稱________.
(4)功的計算公式是________;其中W表示________,F(xiàn)表示________,s表示________.
(5)功的單位:在國際單位制中,功的國際單位是________,符號是________;1J=________,物理意義:________.
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級下冊物理 11.1功 同步測試 題型:單選題
對功的理解,下列說法中正確的是( )
A. 作用在物體上的力越大,力做的功就越多
B. 物體通過的路程越長,作用力做功越多
C. 有力作用在物體上,并且物體移動了一段距離,則力一定對物體做了功
D. 物體在力的作用下,并沿力的方向移動了距離,則力做了功
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級下冊物理 第十二章 第2節(jié) 滑輪 同步測試 題型:單選題
用如圖所示的裝置來提升物體,既能省力又能改變施力方向的裝置是( )
A. B. C. D.
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