6．冰的密度為0.9×103千克/米3，它表示體積是1m3的冰的質(zhì)量是0.9×103kg．當(dāng)冰熔化成水時(shí)，質(zhì)量將不變，體積將變�。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”）．

分析 密度是指單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，它是物體的一種特性．

解答 解：冰的密度為0.9×103kg/m3，表示的物理意義是：體積是1m3的冰的質(zhì)量是0.9×103kg．
冰融化成水時(shí)，由公式ρ=$\frac{m}{V}$，V=$\frac{m}{ρ}$，質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，大小不變，密度變大，所以，體積變�。�
故答案為：體積是1m3的冰的質(zhì)量是0.9×103kg；不變；變�。�

點(diǎn)評(píng) 水的密度需要記住，在題目中，水的密度通常是個(gè)隱藏的已知量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下面幾個(gè)關(guān)于力的說法，哪些是正確的（　�。�
A．物體受到力的作用，一定有施力物體和受力物體存在
B．一個(gè)物體受力時(shí)，它一定與其他物體相互接觸
C．彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用
D．沒有施力物體，物體也能受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在干燥的空氣里，用梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)隨梳子飄是因?yàn)轭^發(fā)和梳子帶有異種電荷，相互吸引；頭發(fā)越梳越散是因?yàn)轭^發(fā)之間帶同種電荷，相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．2013年12月15日4時(shí)35分，嫦娥三號(hào)著陸器與巡視器分離，“玉兔號(hào)”巡視器（如圖）順利駛抵月球表面．
（1）“玉兔號(hào)”是通過電磁波接收地面指揮中心發(fā)出的各項(xiàng)指令的．
（2）“玉兔號(hào)”使用的電能由太陽能電池提供，太陽能屬于可（選填“可”或“不可”）再生能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察小木塊被推動(dòng)的距離的大小，來判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的速度相同．得出的結(jié)論是速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體具有的動(dòng)能就越大．
（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大．（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．科學(xué)研究其受到的空氣阻力越大．若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風(fēng)速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運(yùn)動(dòng)情況是先做加速運(yùn)動(dòng)，后做勻速運(yùn)動(dòng)．（選填“加速”、“減速”或“勻速”）表明：空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力與物體速度的大小有關(guān)，物體速度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．媽媽做飯時(shí)，小麗在旁邊仔細(xì)觀察．于是聯(lián)想到許多物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．潑水時(shí)，盆留在手中，水由于慣性飛出去了
B．把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的作用是相互的
C．靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
D．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小華同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究某種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)p與深度h的關(guān)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖象．由圖象可知，該液體20cm深處的壓強(qiáng)為2500Pa；并且由圖象可以得出該液體50cm深處的壓強(qiáng)為6250Pa．

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同步練習(xí)冊(cè)答案