【題目】對生活中的實例或現(xiàn)象涉及的物理知識，下列說法正確的是（　�。�

A.鐵絲很難拉斷，說明分子間只存在引力B.足球下落過程中，重力勢能不變

C.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式D.看到煙霧在空中彌漫屬于擴(kuò)散現(xiàn)象

【答案】C

【解析】

A．鐵絲很難拉斷說明分子間存在引力，不能說明只存在引力，A不符合題意；

B．足球下落時質(zhì)量不變，高度降低，重力勢能減小，B不符合題意；

C．改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種，C符合題意；

D．煙霧在空中彌漫是顆粒物在空中飄浮，不是擴(kuò)散現(xiàn)象，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是

A.金屬勺B.塑料盆C.玻璃杯D.干木棒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．
（1）圖中燭焰的像成在了光屏的上方（像未畫出），為了使像成在光屏的中心，應(yīng)將凸透鏡向（填“上”或“下”）移動．
（2）調(diào)節(jié)好凸透鏡的高度后，光屏中心出現(xiàn)了清晰的像，所成的像是（填“倒立”或“正立”）的（填“放大”或“縮小”）的實像，生活中的就是應(yīng)用這一原理制成的．
（3）實驗中小平將蠟燭向左移動，如果保持凸透鏡位置不變，要想在光屏上仍得到清晰的像，應(yīng)將光屏向（填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路觸電事故有單線觸電和雙線觸電兩種，都是人體直接或間接跟___（選填“火線”或“零線”）接觸造成的．對人體的安全電壓是___V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動機(jī)由兩部分組成：能夠轉(zhuǎn)動的線圈和固定不動的磁體。能夠轉(zhuǎn)動的部分叫做__________，固定不動的部分叫做__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是：

A.“引吭高歌 ”指聲音的音調(diào)高

B.“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播

C.“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的音色來判斷的

D.“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】椰汁是同學(xué)們非常喜歡的一種飲料，在學(xué)習(xí)了密度知識以后，小娜拿著一盒椰汁飲料想測量它的密度．她來到物理實驗室，利用天平和砝碼、量筒、椰汁進(jìn)行了如下實驗：
（1）①把天平放在水平臺上，將游碼放在標(biāo)尺左端處，此時天平的指針靜止在如圖甲所示的位置，應(yīng)向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．
②用天平測出椰汁的和盒的總質(zhì)量為128g，將適量椰汁倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)椰汁的體積為 cm3 ．
③再用天平測出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為 g，量筒中椰汁的質(zhì)量為 g．
④經(jīng)計算可知椰汁的密度為 g/cm3 ．
（2）暑假時爸爸給小娜帶回來一個椰子，小娜感覺椰汁十分可口，她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢？于是，她找來了兩個量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個空的椰汁飲料盒和記號筆，測出了椰汁的密度．實驗過程如下，請你幫她補(bǔ)充完整．
①用剪刀將飲料盒的上端剪開，裝入適量的椰汁，放入水盆中使其豎直漂浮，并用記號筆在盒上作出水面位置的標(biāo)記．
②將盒中的椰汁全部倒入量筒，測出其體積為V1 ．
③向盒中裝水，放入水盆中使其豎起漂浮，調(diào)節(jié)盒中水的質(zhì)量直到盆中水面 ．
④ ．
⑤椰汁密度的表達(dá)式為ρ椰汁=（用物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列學(xué)習(xí)用具中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（　　）

A.塑料筆桿B.布質(zhì)筆袋C.橡皮D.鋼尺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】北方冬天的清晨，經(jīng)常看到房間的玻璃窗上有美麗的“窗花”，這是____（選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷________（填物態(tài)變化名稱）形成的。從冰箱冷藏室中取出的盒裝酸奶在空氣中放置一段時間后，酸奶盒表面會附有一層小水珠。這是空氣中的水蒸氣_______熱量______（填物態(tài)變化名稱）形成的。

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同步練習(xí)冊答案