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1．以下現(xiàn)象和所對應的物理知識正確的是（　�。�
A．海綿容易被壓縮-分子間存在間隙
B．墨水滴在熱水中比在冷水中擴散得快-溫度越高，分子運動越劇烈
C．打開醋瓶蓋能聞到酸味-分子在不停地做熱運動
D．鐵塊很難被壓縮-分子間存在著斥力

分析 從分子的基本性質入手，分子是構成物質的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運動，分子間有一定的間隔．發(fā)生物理變化時，構成物質的分子不發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔．

解答 解：A、海綿容易被壓縮--分子間有間隙，錯誤，海綿容易被壓縮并不是分子有間隔造成的，分子是看不見的，故解釋不正確，不符合題意；
B、滴在熱水中的紅墨水比滴在冷水中擴散得快--溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈，正確，符合題意．
C、打開醋瓶蓋能聞到酸味-分子在不停地做熱運動，解釋正確，符合題意．
D、鐵塊很難被壓縮-分子間存在著斥力，解釋正確，符合題意．
故選BCD．

點評 能利用分子或原子的基本性質來解釋一些日�，F(xiàn)象，特別是粒子的運動和粒子間的間隔．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在探究“電流和電阻關系”的實驗中，請回答．

（1）請按圖1電路圖，連好圖2的實物圖（兩塊表均選用小量程）．
（2）滑動變阻器除具有保護電路外，在本實驗中還起到的主要作用是控制R兩端電壓相同（或一定/不變）．
（3）將5Ω電阻接入電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為3V時，記下電流表的示數(shù)．
（4）用10Ω電阻替換5Ω電阻，重新閉合開關，接下來的操作是調節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為3V時，記下電流表的示數(shù)．
（5）繼續(xù)換用不同阻止的電阻，重復上述操作，實驗中收集到的數(shù)據(jù)如表：
 電阻/Ω 5 10 12 15 20
 電流/A 0.6 0.3 0.25 0.2 0.15
分析表中數(shù)據(jù)，得出的實驗結論是在電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比．
（6）若用30Ω電阻替換20Ω電阻，收集第6次實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)及實驗結論分析，收集的電流值應為0.1A（或近似這個值），但實驗中沒能收集到這次的電流值，根據(jù)圖中及實驗過程的信息分析，其原因是滑動變阻器的最大阻值過小（或電源電壓過高）（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示表示的是近視眼（選填“近視眼”、“遠視眼”或“正常眼睛”）的光路圖，如果給這種眼睛配矯正眼鏡，應該配凹透鏡．（選填“凸透鏡”、“凹透鏡”或“平鏡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小凱在“探究電流與電壓關系”的實驗中，連接的電路如圖所示．經檢查，電表連接無誤，電路中有一根導線接錯了，請你判斷下列哪種修改方法是可行的．（　�。�
A．ac導線接錯，可改為接fcB．ac導線接錯，可改為接ec
C．bd導線接錯，可改為接fdD．bd導線接錯，可改為接ed

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系．

（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（2）閉合開關，向左移動變阻器滑片，電流表示數(shù)應變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）；電壓表示數(shù)應變大．（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（3）調節(jié)滑動變阻器，把測量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為2.5V．
實驗次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.0-3.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
（4）在丙圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．汽油機是熱機的一種，汽油在氣缸燃燒時將化學能轉化為內能，從而產生高溫高壓的氣體推動活塞對外做功，如圖所示是四沖程汽油機工作狀態(tài)的示意圖，由圖可以看出，此時它正處在壓縮沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在寒冷的冬天，當人感覺自己的手很冷時，通常會采用“搓手”和“哈氣”兩種方法使手變熱，如圖所示，請用所學物理知識解釋兩種方法各是怎樣使手變暖的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，圖中刻度尺的分度值是1mm，木塊的長度為1.85cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖，傳感器不僅在日常生活中有廣泛的作用，計算機和傳感器結合，在科學探究和中學物理實驗探究中也有很多應用．如圖是研究磁體間相互作用的情景，下列說法正確的是（　�。�
A．利用此裝置只能研究同名磁極間相互排斥力的關系
B．實驗中傳感器實現(xiàn)了把電信息轉化成力的信息
C．磁體間相互作用的引力或斥力大小相等、方向相反
D．波形的變化說明磁體的磁性強弱時刻改變

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