在“測小燈泡的電功率”實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源為兩節(jié)干電池，器材均完好．一同學(xué)在連接電路時，將最后一根導(dǎo)線接好后，就看到燈泡發(fā)光，而且比正常發(fā)光時要亮，同時電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度較�。畡t他連接電路的過程中，不符合要求的是：
①______；
②______；
③______．
將最后一根導(dǎo)線接好后，就看到燈泡發(fā)光，說明連接電路沒有斷開開關(guān)；
燈泡比正常發(fā)光時要亮，說明滑動變阻器沒有在最大阻值處；
電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度較小，說明電壓表的量程太大．
故答案為：①滑動變阻器沒有在最大阻值處；②連接電路沒有斷開開關(guān)；③電壓表的量程太大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在做“測小燈泡的電功率”實驗時，已知小燈泡的額定電流是0.28A，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈絲電阻大于10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣．
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（1）如圖甲所示是張宏同學(xué)連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好．要求電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右滑動時其接入電路的電阻減�。�
（2）張宏正確連接好實驗電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)達
 
A時小燈泡正常發(fā)光，若此時電壓表讀數(shù)如圖9乙所示，則小燈泡的額定功率為
 
W．
（3）在實驗中，另一位同學(xué)李強為了能得到比較準確的小燈泡的功率值，他通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，分別測得多組數(shù)據(jù)，他的實驗記錄和有關(guān)計算如下表所示：
實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 燈的功率/W 燈的功率的平均值/W
1 2.0 0.18 0.36  
0.36+0.55+0.75+0.98
4
=0.66
2 2.5 0.22 0.55
3 3.0 0.25 0.75
4 3.5 0.28 0.98
你認為李強的實驗結(jié)果正確嗎？為什么？
（4）根據(jù)李強的實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合所學(xué)的物理知識，你還可以從中總結(jié)出什么規(guī)律？（至少寫一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在做“測小燈泡的電功率”實驗時，已知小燈泡的額定電流是0.25A，電源電壓保持6V不變，燈絲電阻略大于12Ω：
（1）如圖所示是小宏同學(xué)連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好，要求電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右滑動時其接入電路的電阻減小．
（2）實驗電路接好后，閉合開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)，當取下燈泡，兩表的示數(shù)無變化，則出現(xiàn)的原因可能是：
B
B
（填字母）．
A．電流表短路   B．燈泡斷路    C．滑動變阻器開路
（3）小宏排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)達
0.25
0.25
A時燈泡正常發(fā)光．
（4）下表為小宏的實驗記錄分析表：
實驗序號 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
1 2.6 0.21 0.55 P額0.55+0.80+1.24=0.86
2 3.2 0.25 0.80
3 4.0 0.31 1.24
老師認為小宏數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為正確測量結(jié)果P額=
0.8
0.8
W；本實驗測多組數(shù)據(jù)與測量定值電阻阻值時測多組數(shù)據(jù)的目的是
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）的．
（5）若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器，分別是R1（10Ω  0.5A）、R2（15Ω  0.4A）、R3（20Ω  0.2A），則滑動變阻器應(yīng)選用
R2
R2
（選填“R1”、“R2”、“R3”）．
（6）實驗小組的另一同學(xué)認為將燈泡更換成一個定值電阻，還可以探究電流與電壓的關(guān)系，該同學(xué)的說法是
正確
正確
的（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在做“測小燈泡的電功率”實驗時，已知小燈泡的額定電流是0.25A，電源電壓保持6V不變，燈絲電阻略大于12Ω：
（1）如圖所示是小宏同學(xué)連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好，要求電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右滑動時其接入電路的電阻減�。�
（2）實驗電路接好后，閉合開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)，當取下燈泡，兩表的示數(shù)無變化，則出現(xiàn)的原因可能是：________（填字母）．
A．電流表短路　 B．燈泡斷路　　C．滑動變阻器開路
（3）小宏排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)達________A時燈泡正常發(fā)光．
（4）下表為小宏的實驗記錄分析表：
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
12.60.210.55P額0.55+0.80+1.24=0.86
23.20.250.80
34.00.311.24
老師認為小宏數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為正確測量結(jié)果P額=________W；本實驗測多組數(shù)據(jù)與測量定值電阻阻值時測多組數(shù)據(jù)的目的是________（選填“相同”或“不同”）的．
（5）若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器，分別是R1（10Ω　0.5A）、R2（15Ω　0.4A）、R3（20Ω　0.2A），則滑動變阻器應(yīng)選用________（選填“R1”、“R2”、“R3”）．
（6）實驗小組的另一同學(xué)認為將燈泡更換成一個定值電阻，還可以探究電流與電壓的關(guān)系，該同學(xué)的說法是________的（選填“正確”或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在做“測小燈泡的電功率”實驗時，已知小燈泡的額定電流是0.28A，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈絲電阻大于10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣．

（1）如圖甲所示是張宏同學(xué)連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好．要求電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右滑動時其接入電路的電阻減小．
（2）張宏正確連接好實驗電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)達______A時小燈泡正常發(fā)光，若此時電壓表讀數(shù)如圖9乙所示，則小燈泡的額定功率為______W．
（3）在實驗中，另一位同學(xué)李強為了能得到比較準確的小燈泡的功率值，他通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，分別測得多組數(shù)據(jù)，他的實驗記錄和有關(guān)計算如下表所示：
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈的功率/W燈的功率的平均值/W
12.00.180.36 數(shù)學(xué)公式=0.66
22.50.220.55
33.00.250.75
43.50.280.98
你認為李強的實驗結(jié)果正確嗎？為什么？
（4）根據(jù)李強的實驗數(shù)據(jù)，結(jié)合所學(xué)的物理知識，你還可以從中總結(jié)出什么規(guī)律？（至少寫一條）

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年重慶一中九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在做“測小燈泡的電功率”實驗時，已知小燈泡的額定電流是0.25A，電源電壓保持6V不變，燈絲電阻略大于12Ω：
（1）如圖所示是小宏同學(xué)連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好，要求電表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右滑動時其接入電路的電阻減小．
（2）實驗電路接好后，閉合開關(guān)時，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)，當取下燈泡，兩表的示數(shù)無變化，則出現(xiàn)的原因可能是：______（填字母）．
A．電流表短路   B．燈泡斷路    C．滑動變阻器開路
（3）小宏排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)達______A時燈泡正常發(fā)光．
（4）下表為小宏的實驗記錄分析表：
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W
12.60.210.55P額0.55+0.80+1.24=0.86
23.20.250.80
34.00.311.24
老師認為小宏數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為正確測量結(jié)果P額=______W；本實驗測多組數(shù)據(jù)與測量定值電阻阻值時測多組數(shù)據(jù)的目的是______（選填“相同”或“不同”）的．
（5）若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器，分別是R1（10Ω  0.5A）、R2（15Ω  0.4A）、R3（20Ω  0.2A），則滑動變阻器應(yīng)選用______（選填“R1”、“R2”、“R3”）．
（6）實驗小組的另一同學(xué)認為將燈泡更換成一個定值電阻，還可以探究電流與電壓的關(guān)系，該同學(xué)的說法是______的（選填“正確”或“錯誤”）．

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