20.小明利用氣球做了幾個(gè)物理小實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲中兩只氣球自由懸掛在空中,用吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球分開(kāi)(選填“分開(kāi)”或“合攏”),這是氣體流速越大,壓強(qiáng)越小;
(2)如圖乙所示,將一根細(xì)線(xiàn)穿過(guò)管子,并水平拉直.
①松開(kāi)封氣球口的夾子,氣球?qū)?huì)向右(選填“左”或“右”)運(yùn)動(dòng);
②使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是噴出的氣體;
③此現(xiàn)象不能說(shuō)明C
A.力是物體對(duì)物體的作用     B.力的作用是相互的
C.力可以使物體發(fā)生形變     D.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
(3)圖丙中,用一個(gè)摩擦過(guò)的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐,發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動(dòng),這是因?yàn)閹щ婓w吸引輕小物體,移開(kāi)氣球,發(fā)現(xiàn)易拉罐由于慣性仍能繼續(xù)向前滾動(dòng).

分析 利用以下知識(shí)分析解答:
(1)流體流速與壓強(qiáng)的關(guān)系是流體流速越大的地方的壓強(qiáng)越。
(2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;
(3)物體間力的作用是相互的;
(4)帶電體的性質(zhì)是可以吸引輕小的物體;
(5)物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,一切物體都具有慣性.

解答 解:(1)當(dāng)用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣時(shí),A點(diǎn)的空氣流速加快,壓強(qiáng)變小,在大氣壓的作用下左邊的氣球會(huì)向左移動(dòng),即觀察到兩球分開(kāi);
(2)①松開(kāi)封氣球口的夾子,空氣從氣球內(nèi)噴出,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,所以受到空氣向右的推力,小球氣球?qū)?huì)向右運(yùn)動(dòng);
②使氣球運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是噴出的氣體;
③此現(xiàn)象可說(shuō)明力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的,也可以說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);不能說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變.
(3)用一個(gè)摩擦過(guò)的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐后,會(huì)空易拉罐,使向氣球一側(cè)滾動(dòng),此現(xiàn)象也說(shuō)明了帶電體可以吸引輕小的物體;
移開(kāi)氣球,易拉罐由于慣性,仍能保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),繼續(xù)向前滾動(dòng).
故答案為:(1)分開(kāi);。唬2)①右;②噴出的氣體;③C;(3)帶電體吸引輕小物體;慣性.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,還涉及到物體間力的作用的相互性、力的作用效果、帶電體的特點(diǎn)、慣性等知識(shí)點(diǎn),綜合性較強(qiáng),但難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖中人沒(méi)有對(duì)物體做功的是( 。
A.
推小車(chē)向前運(yùn)動(dòng)5m
B.
向前拉重3000N的重物,重物沒(méi)動(dòng)
C.
用定滑輪提升重物1m
D.
用動(dòng)滑輪提升重物2m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小黃同學(xué)提出了以下猜想:
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān).
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:

①在實(shí)驗(yàn)中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).
②對(duì)比圖中甲、丙兩個(gè)探究過(guò)程,可以驗(yàn)證猜想C;對(duì)比圖中甲、乙兩個(gè)探究過(guò)程,可以驗(yàn)證猜想B
③在甲探究過(guò)程中,小黃正確操作,拉動(dòng)物體時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N,此時(shí)摩擦力為2N,若拉力增大到3N時(shí),摩擦力為2N.
④實(shí)驗(yàn)探究中,小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是C
A、類(lèi)比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.按照如圖正確進(jìn)行操作,可以探究“浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”,每次測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,圓柱體溢水杯底面積為40cm2,觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知:

(1)乙圖中溢水杯底受到的壓力等于(填“大于”、“小于”或“等于”)甲圖中溢水杯底受到的壓力,如果乙圖中圓柱體不慎碰到溢水杯底部,圓柱體受到的浮力不變.
(2)圓柱體的體積是200cm3,圓柱體的密度為2×103kg/m3
(3)乙圖中將圓柱體從溢水杯中提出后,杯氏受到的壓強(qiáng)減小500Pa.
(4)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性和代表性,該同學(xué)還可B.
A.多次測(cè)量取平均值                   B.換用其他液體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
C.換用不同的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,A、B、C三個(gè)質(zhì)量相同的物體靜止在水平桌面上,它們對(duì)桌面的壓力分別為FA、FB、FC,它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC.則三個(gè)壓力的大小關(guān)系是FA=FB=FC,壓強(qiáng)最大的是pC. 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.如圖所示,物塊在水平面上處于靜止?fàn)顟B(tài),畫(huà)出它對(duì)地面壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.在圖中畫(huà)出螺線(xiàn)管B上的繞線(xiàn),要求通電后使圖中的A、B兩個(gè)螺線(xiàn)管相互吸引.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.如圖所示,通過(guò)茶杯壁看到杯中的茶葉有被放大的感覺(jué),對(duì)此現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.是人眼的錯(cuò)覺(jué)造成的,看到的都是虛的
B.杯壁和水在一起相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,對(duì)茶葉有放大作用
C.茶葉反射出的光經(jīng)水和玻璃折射進(jìn)入人眼,形成了正立放大的虛像
D.人眼的視線(xiàn)從空氣進(jìn)入杯壁和水時(shí),發(fā)生了折射現(xiàn)象,形成了正立放大的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.歸納式探究--研究帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng):
給兩塊等大、正對(duì)、靠近的平行金屬板加上電壓,兩板之間就有了電場(chǎng).帶電離子在電場(chǎng)中受到力的作用,速度的大小和方向都可能發(fā)生變化.

(1)甲圖中兩板間電壓為U,若一個(gè)質(zhì)量為m,電荷量為q的負(fù)離子,在力的作用下由靜止開(kāi)始從負(fù)極板向正極板運(yùn)動(dòng),忽略重力的影響,到達(dá)正極板時(shí)的速度v與質(zhì)量m、電荷量q和電壓U的關(guān)系數(shù)據(jù)如表一.則帶電離子到達(dá)正極板時(shí)速度的平方v2=k1$\frac{qU}{m}$.
(2)在其他條件一定時(shí),若第二次實(shí)驗(yàn)中的帶電粒子以不同的速度沿著乙圖中的兩板中線(xiàn)方向入射到電場(chǎng)中,帶電離子就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn),離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)偏移距離y與入射初速度v的關(guān)系數(shù)據(jù)如表二.則偏移距離y=k2$\frac{1}{{v}^{2}}$.將數(shù)據(jù)的表格形式變成公式形式,運(yùn)用了等價(jià)變換法.
表一:
次數(shù) m/kg  q/CU/V  v2/(m2•s-2
12×10-301.6×10-191.6×1011 
24×10-30 1.6×10-19 0.8×1011  
34×10-30 3.2×10-191.6×1011  
 4 2×10-301.6×10-194.8×1011 
表二:
v2/(m2•s-2) y/m 
0.8×1011 3.6×10-2 
1.6×1011 1.8×10-2  
 4.8×1011 0.6×10-2  
7.2×1011  0.4×10-2  
(3)將甲、乙兩裝置組合,如圖丙所示.甲裝置兩板間電壓為2V,質(zhì)量為4×10-30 kg,帶1.6×10-19C電荷量的負(fù)粒子,自甲裝置負(fù)極板由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),則其最終離開(kāi)乙裝置時(shí)偏移距離y=2×10-11m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案