【題目】如圖所示的事例都揭示了一定的物理知識，關(guān)于下列說法正確的是（ ）

A.甲圖中，使小孩臀部發(fā)熱是通過熱傳遞的方式來實現(xiàn)的

B.乙圖中，人搓手發(fā)熱說明物體對外做功，內(nèi)能增大

C.丙圖鉆木取火過程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D.丁圖中水蒸汽將塞子沖出時，水蒸汽對塞子做功使自己內(nèi)能增大

【答案】C

【解析】

做功可以改變物體的內(nèi)能，當外界對物體做功時，物體的內(nèi)能增大，當物體對外界做功時，物體的內(nèi)能就會減小。

A．坐滑梯時，臀部與滑梯相互摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，則A錯誤；

B．人搓手時相互摩擦，克服摩擦對手做功，手的內(nèi)能變大，則B錯誤；

C．鉆木取火過程是克服摩擦做功的過程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則C正確；

D．圖中試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣對塞子做功，水蒸氣的內(nèi)能減少，溫度降低，則D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡L1的阻值為20Ω。閉合開關(guān)， 電流表A1的示數(shù)為0.5A，電流表A2的示數(shù)為0.2A。（燈泡電阻不隨溫度變化）求：

（1）燈泡L1的電流；

（2）電源電壓U；

（3）燈泡L2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是（ ）

A. B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

B. A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大

C. A中負電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為伏安法測電阻的實驗電路圖；

（1）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于_______（選填“a”或“b”）端；

（2）小亮同學(xué)用完好的器材按圖甲正確連接好電路，“試觸”時，發(fā)現(xiàn)電流的指針偏轉(zhuǎn)很��；移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)仍然較小。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是：______________；

（3）電路調(diào)試完成后，某次實驗中電壓表和電流表示數(shù)如圖乙和丙，則此時被測電阻兩端的電壓為_______V，該電阻的阻值為 _______；

（4）小亮同學(xué)繼續(xù)移動滑片P，適當增大電阻R兩端的電壓，并進行了多次測量計算電阻的平均值從而_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，老師給同學(xué)們提供的器材有:小燈泡(額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω)、電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開關(guān)各一個、導(dǎo)線若干。若實驗室只有: (10Ω 1A)、(50Ω 0.5A)兩種規(guī)格的滑動變阻器可供選擇。

（1）通過估算，滑動變阻器應(yīng)選擇________ (選填“"或"")。

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖甲中的實物圖連接完整，要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，滑動變阻器連入電路的阻值變大。

（__________）

（3）正確連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因為_______.為了測量小燈泡的額定功率，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P使電壓表的示數(shù)為________V ，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，為________A， 則小燈泡的額定功率為________W。

（4）根據(jù)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)繪制出小燈泡的I-U圖像(如圖丙)，分析評估時，小明對實驗圖像產(chǎn)生了困惑，他認為:由歐姆定律可知，I與U之間的關(guān)系是正比例函數(shù)，所以其圖像理論上應(yīng)該是一條通過原點的直線， 請分析出現(xiàn)丙圖的原因:______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

(1)該實驗通過觀察木塊被推動的距離來判斷小球動能的大小，這種實驗方法被稱為_____。若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的。

(2)為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)換用質(zhì)量不同的小球，讓它們從斜面的_____（選填“相同”或“不同”）高度由靜止自由滾下，并推動木塊做功。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華設(shè)計了一種輸液提示器，能在護士站觀察到藥液量的變化。當袋中藥液量減少時，為使電壓表示數(shù)隨之減小，符合要求的電路圖是

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示，將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中，在圖甲中燈L１的功率為4W，在圖乙中燈L１的功率為9W。設(shè)燈絲電阻不變。下列說法中正確的是

A.甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是3:2

B.甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比是2:3

C.L1、L2兩燈燈絲電阻之比是2:1

D.乙圖中燈L1、L2的功率之比是2:1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅、小亮同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗（小燈泡標有“”字樣）。

（1）如圖甲所示，是小紅所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的一根導(dǎo)線接好。

（________）

（2）小紅電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大，接下來應(yīng)進行的操作是______。

A．更換電池或小燈泡 B．檢查電路是否短路

C．移動滑動變阻器滑片至最大值位置 D．斷開電路開關(guān)

（3）小亮電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進行的操作是______。

A．更換小燈泡 B．檢查電路是否短路

C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（4）小亮換了實驗器材又做了一次實驗，實驗過程中，小燈泡正常發(fā)光時，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，填寫表格空白處，該小燈泡額定功率為______W。

實驗次數(shù)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

燈泡亮度

1

1

0.2

較暗

2

2.5

正常發(fā)光

3

6

0

不發(fā)光

（5）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，小亮所用電源電壓約為______V。

（6）若小亮手邊有“”和“”兩種規(guī)格的變阻器，“”、“”兩個量程的電壓表，上面實驗中他選用的變阻器規(guī)格為______，選用電壓表量程為______。

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