下列能源中,不屬于一次能源的是
A．電能B．風能C．核能D．水能
A
直接從自然界得到的能源叫一次能源；通過一次能源的消耗才能得到的能源叫二次能源．電能是通過消耗一次能源得到的，屬于二次能源。故選A
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列能源中，屬于可再生能源的是
A．石油B．風能C．煤炭D．天然氣

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人類對能源的需求日益增加．下列能源中屬于可再生能源的是
A．核燃料B．太陽能C．汽油D．天然氣

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

中國能源結(jié)構主要是以煤為主，煤、石油、天然氣在我國能源消耗中心占94%，這三種能源屬于　　　　　能源（填“可再生”或“不可再生”），這種能源結(jié)構是      (填“合理的”或“不合理的”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

解決能源問題的出路，一是開發(fā)和利用        ，特別是       和       ；二是提高       ，節(jié)約      

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列能源中，屬于二次能源的是
A．風能B．石油C．核能D．電能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在復習“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時，小剛想：“既然通電導體周圍存在磁場，磁場又會對通電導體產(chǎn)生力的作用，那么相互靠近的兩個通電導體間是否會產(chǎn)生力的作用呢？”
（1）于是，他和小強商議通過實驗來研究這一問題．他們找到了兩根柔軟的導線，相距較近地并排固定在接線板上，實驗電路如圖甲所示．通過實驗觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示．
該試驗表明：兩個通電導體之間______．
（2）小強認為，如果改變其中一個通電導體的電流方向，則它們之間作用力的方向也會發(fā)生改變．
小強這樣想的理由是：電流產(chǎn)生的磁場方向是由______的方向決定的，當一個通電導體中電流的方向改變時，它產(chǎn)生的磁場方向也會發(fā)生改變；而磁場對通電導體的作用力的方向與______的方向和______的方向有關，另一個通電導體中電流的方向不變，但磁場的方向變化了，它受到的磁場力的方向就會改變．
（3）如果開始實驗時，小剛和小強沒有找到柔軟的導線，而是用較硬的普通鋁芯電線進行實驗，你認為會出現(xiàn)怎樣的情況？通過這個問題，你得到了怎樣的啟示？______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明______．
（2）如圖2所示，將甲手機掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍．如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機來電指示燈閃爍．這個實驗說明______．
（3）用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲．被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖3所示．由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關系是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小李和小明為研究導體的某種性質(zhì)．選用的器材有：多節(jié)新干電池、電流表、電壓表、電鍵、若干導線，以及長度相同，但材料不同（A、B兩種金屬）和橫截面積不同（粗、細兩種規(guī)格）的甲、乙、丙三根導體．該同學正確連接電路，并將實驗測得的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中．
表一導體甲（金屬A粗）表二導體乙（金屬A細）表三導體丙（金屬B粗）
實驗
序號		123實驗
序號		456實驗
序號		789
U（V）1.53.04.5U（V）3.04.56.0U（V）1.54.57.5
I（A）0.30.60.9I（A）0.30.450.6I（A）0.10.30.5
①在實驗過程中，同學是用______的方法改變導體兩端的電壓．
②分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6或7、8與9）的電壓和電流變化的倍數(shù)關系可得的初步結(jié)論是：______．
③分析比較實驗序號______可得的初步結(jié)論是：當導體兩端電壓相同時，通過不同導體的電流是不同．
④進一步分析比較表一或表二或表三中的電壓和電流的比值，可得到的結(jié)論是：______．
⑤小李和小明在仔細研究了表一、表二和表三后又有了新發(fā)現(xiàn)：導體的材料和導體的橫截面積會影響導體兩端電壓和通過導體電流的比值．小明分析表二和表三得出了“導體橫截面積越小，導體兩端電壓和通過導體電流的比值越小”的結(jié)論，你認為這一結(jié)論是______的（選填“正確”或“錯誤”）．

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