普通燈泡冒充節(jié)能燈被識(shí)破
  本報(bào)12月21日訊:(YMG記者李俊玲 通訊員欒秉鏑)福山市民華先生前幾天在福山某集貿(mào)市場(chǎng)市場(chǎng)外見(jiàn)一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W,卻能發(fā)出60W的光亮,每只價(jià)格3元.許多圍觀的市民在看了他的演示后,紛紛掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi),華先生一下買(mǎi)了5只.
  昨日,華先生讀初四的兒子小暉回家后,對(duì)這個(gè)節(jié)能燈產(chǎn)生了疑問(wèn).平時(shí)喜歡物理的小暉仔細(xì)觀察后,認(rèn)為5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗.他將燈泡拿到街上的電器修理店請(qǐng)維修人員用電流表進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W,華先生隨即向工商部門(mén)舉報(bào).執(zhí)法人員找到仍在叫賣(mài)“節(jié)能燈”的葉姓攤販,經(jīng)詢問(wèn),葉某承認(rèn)賣(mài)的是普通燈泡.之前他擦掉了40W字樣,再用專業(yè)工具印上5W的字樣,想利用節(jié)能的概念促銷,沒(méi)有想到栽倒在一個(gè)較真的初中生手里.
閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)為什么“5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗”?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明檢測(cè)燈泡功率的原理.

解:(1)由公式P=可知R=,因此,功率較大的燈泡,其燈絲的電阻就越小,而電阻的大小與材料、橫截面積、長(zhǎng)度有關(guān).
不同的燈絲其材料是一樣的,其長(zhǎng)度相差也不大,有較大差別的是它的橫截面積,即粗細(xì),燈絲越粗,燈絲電阻越。
所以“5W的燈泡的燈絲的電阻不應(yīng)該那樣粗”.
(2)由電功率公式P=UI可知,計(jì)算電功率的條件是電路的電壓和通過(guò)電器的電流,將燈泡跟電流表串連接入220V電路中,只要測(cè)出通過(guò)電燈泡電流的大小,就可以計(jì)算出燈泡的電功率.
分析:(1)本題首先根據(jù)電功率公式P=可知R=,功率大的燈泡,其電阻就越小,然后根據(jù)影響電阻大小的因素來(lái)說(shuō)明問(wèn)題.
(2)根據(jù)電功率公式P=UI,可知,要求電功率,就要知道電壓和電流,把燈泡接入一定電壓的電路中,測(cè)出電流值,就能算出電功率.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵在于電功率與燈泡電阻的關(guān)系,知道電功率越大,燈泡的電阻越小,根據(jù)影響電阻大小的因素就能解決問(wèn)題.同時(shí)考查了對(duì)電功率的認(rèn)識(shí)和計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識(shí)破
    本報(bào)12月21日訊:(YMG記者李俊玲  通訊員欒秉鏑)福山市民華先生前幾天在福山某集貿(mào)市場(chǎng)市場(chǎng)外見(jiàn)一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W,卻能發(fā)出60W的光亮,每只價(jià)格3元.許多圍觀的市民在看了他的演示后,紛紛掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi),華先生一下買(mǎi)了5只.
    昨日,華先生讀初四的兒子小暉回家后,對(duì)這個(gè)節(jié)能燈產(chǎn)生了疑問(wèn).平時(shí)喜歡物理的小暉仔細(xì)觀察后,認(rèn)為5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗.他將燈泡拿到街上的電器修理店請(qǐng)維修人員用電流表進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W,華先生隨即向工商部門(mén)舉報(bào).執(zhí)法人員找到仍在叫賣(mài)“節(jié)能燈”的葉姓攤販,經(jīng)詢問(wèn),葉某承認(rèn)賣(mài)的是普通燈泡.之前他擦掉了40W字樣,再用專業(yè)工具印上5W的字樣,想利用節(jié)能的概念促銷,沒(méi)有想到栽倒在一個(gè)較真的初中生手里.
閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)為什么“5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗”?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明檢測(cè)燈泡功率的原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題:

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識(shí)破

本報(bào)12月21日訊:(YMG記者李俊玲  通訊員欒秉鏑)福山市民華先生前幾天在福山某集貿(mào)市場(chǎng)市場(chǎng)外見(jiàn)一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W,卻能發(fā)出60W的光亮,每只價(jià)格3元.許多圍觀的市民在看了他的演示后,紛紛掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi),華先生一下買(mǎi)了5只.

昨日,華先生讀初四的兒子小暉回家后,對(duì)這個(gè)節(jié)能燈產(chǎn)生了疑問(wèn).平時(shí)喜歡物理的小暉仔細(xì)觀察后,認(rèn)為5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗.他將燈泡拿到街上的電器修理店請(qǐng)維修人員用電流表進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W,華先生隨即向工商部門(mén)舉報(bào).執(zhí)法人員找到仍在叫賣(mài)“節(jié)能燈”的葉姓攤販,經(jīng)詢問(wèn),葉某承認(rèn)賣(mài)的是普通燈泡.之前他擦掉了40W字樣,再用專業(yè)工具印上5W的字樣,想利用節(jié)能的概念促銷,沒(méi)有想到栽倒在一個(gè)較真的初中生手里.

 (1)為什么“5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗”?

(2)請(qǐng)你說(shuō)明檢測(cè)燈泡功率的原理.

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科目:初中物理 來(lái)源:煙臺(tái) 題型:問(wèn)答題

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識(shí)破
    本報(bào)12月21日訊:(YMG記者李俊玲  通訊員欒秉鏑)福山市民華先生前幾天在福山某集貿(mào)市場(chǎng)市場(chǎng)外見(jiàn)一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W,卻能發(fā)出60W的光亮,每只價(jià)格3元.許多圍觀的市民在看了他的演示后,紛紛掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi),華先生一下買(mǎi)了5只.
    昨日,華先生讀初四的兒子小暉回家后,對(duì)這個(gè)節(jié)能燈產(chǎn)生了疑問(wèn).平時(shí)喜歡物理的小暉仔細(xì)觀察后,認(rèn)為5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗.他將燈泡拿到街上的電器修理店請(qǐng)維修人員用電流表進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W,華先生隨即向工商部門(mén)舉報(bào).執(zhí)法人員找到仍在叫賣(mài)“節(jié)能燈”的葉姓攤販,經(jīng)詢問(wèn),葉某承認(rèn)賣(mài)的是普通燈泡.之前他擦掉了40W字樣,再用專業(yè)工具印上5W的字樣,想利用節(jié)能的概念促銷,沒(méi)有想到栽倒在一個(gè)較真的初中生手里.
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(2)請(qǐng)你說(shuō)明檢測(cè)燈泡功率的原理.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年山東省煙臺(tái)市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識(shí)破
    本報(bào)12月21日訊:(YMG記者李俊玲  通訊員欒秉鏑)福山市民華先生前幾天在福山某集貿(mào)市場(chǎng)市場(chǎng)外見(jiàn)一中年男子推銷“高效節(jié)能燈”.該男子稱燈泡只有5W,卻能發(fā)出60W的光亮,每只價(jià)格3元.許多圍觀的市民在看了他的演示后,紛紛掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi),華先生一下買(mǎi)了5只.
    昨日,華先生讀初四的兒子小暉回家后,對(duì)這個(gè)節(jié)能燈產(chǎn)生了疑問(wèn).平時(shí)喜歡物理的小暉仔細(xì)觀察后,認(rèn)為5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗.他將燈泡拿到街上的電器修理店請(qǐng)維修人員用電流表進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W,華先生隨即向工商部門(mén)舉報(bào).執(zhí)法人員找到仍在叫賣(mài)“節(jié)能燈”的葉姓攤販,經(jīng)詢問(wèn),葉某承認(rèn)賣(mài)的是普通燈泡.之前他擦掉了40W字樣,再用專業(yè)工具印上5W的字樣,想利用節(jié)能的概念促銷,沒(méi)有想到栽倒在一個(gè)較真的初中生手里.
閱讀上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)為什么“5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗”?
(2)請(qǐng)你說(shuō)明檢測(cè)燈泡功率的原理.

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