伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不屬于直接控制噪聲措施的是（ ）

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：4.1 光的直線傳播 題型：填空題

光源分為_(kāi)______和_______兩類(lèi)。在太陽(yáng)、閃電、舞臺(tái)上的燈光、激光束、發(fā)光的水母、蠟燭光中，其中屬于前者的是_______，屬于后者的是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期3.3 汽化和液化 同步練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示是電冰箱制冷系統(tǒng)簡(jiǎn)化示意圖，請(qǐng)說(shuō)明電冰箱制冷的工作過(guò)程。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期2.3 聲音的利用、2.4噪聲的危害和控制同步練習(xí) 題型：綜合題

閱讀下面的科普文章，回答問(wèn)題。

超聲波與次聲波

蝙蝠發(fā)出的超聲波，在遇到障礙物時(shí)會(huì)反射回來(lái)，產(chǎn)生回聲，蝙蝠則可以根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間確定目標(biāo)位置和距離，這種方法叫回聲定位，根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探測(cè)海洋的深度，漁民利用聲吶系統(tǒng)可以獲得深水中魚(yú)群的信息，醫(yī)院里的醫(yī)生也可應(yīng)用超聲波給病人看病。

聲學(xué)的研究告訴我們，頻率越低的聲波在傳播時(shí)能量損失越慢，傳播得越遠(yuǎn)，海輪上的霧號(hào)聲特別低沉、莊重，有的霧號(hào)頻率只有27Hz，這種號(hào)聲在傳播16km以后還能被人聽(tīng)到，如果在海輪上用高音喇叭喊話，尖尖的喊聲跑不了多遠(yuǎn)就被空氣“吃掉”了。

次聲波因?yàn)轭l率很低，所以它成了聲波中的“長(zhǎng)跑健將”。1960年智利大地震，次聲波傳到了全世界；1961年蘇聯(lián)進(jìn)行了1500萬(wàn)噸級(jí)核試驗(yàn)，次聲波足足繞了地球5圈；印度尼西亞的一次火山爆發(fā)，次聲波繞了地球3圈，持續(xù)了108h。?在遙遠(yuǎn)的海面上發(fā)生了風(fēng)暴，強(qiáng)風(fēng)擦過(guò)海面就會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波和風(fēng)暴怒吼的聲波一起向四面八方傳播，有些聲波被空氣和大�！俺缘簟绷耍┯写温暡▊鞯搅诉h(yuǎn)方。次聲波要比風(fēng)和浪的速度快好多倍，它成了風(fēng)暴來(lái)臨的警報(bào)，可惜我們的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，有些動(dòng)物卻能聽(tīng)到次聲波，風(fēng)暴來(lái)臨之前，海蚤聽(tīng)到了“警報(bào)”，一個(gè)個(gè)跳到遠(yuǎn)處躲藏起來(lái)，水母也如臨大敵，一個(gè)個(gè)潛游到了大海的深處，有經(jīng)驗(yàn)的漁民看見(jiàn)它們隱身藏匿，猜出會(huì)有風(fēng)暴，便收網(wǎng)返航。?

次聲波為什么能殺人呢?原來(lái)，人體內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率和次聲波頻率極為相似(0.01Hz～20Hz)，當(dāng)外界的次聲波頻率與內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率相同或相近時(shí)，就會(huì)形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài)，產(chǎn)生種種不良反應(yīng)，還會(huì)導(dǎo)致視覺(jué)模糊，吞咽困難，肝功能失調(diào)等癥狀，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)四肢麻木，胸部產(chǎn)生壓迫感，尤其是當(dāng)人的腹腔、胸腔內(nèi)的固有振動(dòng)頻率與外來(lái)的次聲波頻率一致時(shí)，人體的內(nèi)臟會(huì)被振壞而喪生，因此有人正在利用次聲波的性質(zhì)與特點(diǎn)，研制一種能導(dǎo)致人神經(jīng)麻痹的“次聲武器”。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，次聲波有著廣闊的發(fā)展前景。

請(qǐng)回答：

⑴聲吶是根據(jù)什么原理發(fā)明的？聲吶根據(jù)頻率來(lái)劃分屬超聲波還是次聲波？

⑵我們知道次聲波對(duì)人體健康是有害的，那么超聲波對(duì)人體有害嗎？為什么？

⑶次聲波有哪些特點(diǎn)？利用這些特點(diǎn)可以做什么？

⑷次聲波有何危害？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期2.3 聲音的利用、2.4噪聲的危害和控制同步練習(xí) 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A．地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性

B．小提琴演湊者通過(guò)變換手指按壓弦的位置來(lái)改變琴弦發(fā)聲的響度

C．蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)

D．學(xué)校樓道內(nèi)設(shè)立“輕聲慢步”標(biāo)志的目的是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期3.2 熔化和凝固 同步練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)，小剛記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是________；（選填“晶體”或“非晶體”）

（2）該物質(zhì)的溫度達(dá)到42℃時(shí)，其狀態(tài)是________（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期3.2 熔化和凝固 同步練習(xí) 題型：單選題

用鐵鍋能熔化錫，而不能用錫鍋熔化鐵，這是因?yàn)?/p>

A. 鐵比錫輕 B. 鐵比錫硬

C. 鐵傳熱比錫快 D. 鐵的熔點(diǎn)比錫高

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期 3.3 光的直線傳播 同步練習(xí) 題型：多選題

下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播來(lái)解釋的是（　�。�

A. 不透明的物體被光線照射時(shí)，后面形成影子

B. 日食、月食的形成

C. 平靜的湖面上看到山的倒影

D. 晚上車(chē)燈的光束照到自行車(chē)尾燈上，可以從各方向看到自行車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源：人教八下 物理12.2 滑輪組練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，在拉力F的作用下，重80N的 物塊A正以0.2m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為20N，該裝置的機(jī)械效率為80%，則

A. 2s內(nèi)，拉力F移動(dòng)的距離為0.4m

B. 拉力F的大小為40N

C. 2s內(nèi)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力對(duì)物塊A所做的功6 J

D. 拉力F做功的功率為5W

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同步練習(xí)冊(cè)答案