在勻速運(yùn)動(dòng)的火車中，某乘客說(shuō)車廂小桌上的茶杯是靜止的，則他選擇的參照物是（ ）

A．鐵路邊的建筑物

B．車廂中放茶杯的小桌

C．鐵路旁的樹(shù)木

D．從乘客旁走過(guò)的乘務(wù)員

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省南平市浦城縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下較為貼近實(shí)際的估測(cè)數(shù)據(jù)是（ ）

A．人正常步行的速度約為1.1m/s

B．物理課本的長(zhǎng)度大的是l00cm

C．某初中生的質(zhì)量大約是500kg

D．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為5g

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市長(zhǎng)樂(lè)市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中

（1）為使?fàn)T焰的像能成在光屏的中間，必須調(diào)節(jié)光具座上的蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ．

（2）如圖所示裝置，凸透鏡的焦距為10cm．固定蠟燭和凸透鏡的位置，此時(shí)物距是 cm．實(shí)驗(yàn)中，移動(dòng)光屏，可在光屏上找到一個(gè)清晰的 （選填“正立”或“倒立”）、縮小的實(shí)像．光學(xué)儀器 （選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“投影儀”）就是根據(jù)這一成像原理制成的．

（3）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，為保證光屏上能觀察到燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏向 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動(dòng)．此時(shí)光屏上燭焰的像將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）小東同學(xué)使用另一個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)蠟燭距凸透鏡16cm時(shí)，在光屏上可得一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm；將蠟燭向凸透鏡移近10cm時(shí)，眼睛應(yīng)從 （選填“蠟燭”或“光屏”）這一側(cè)透過(guò)透鏡觀察，可看到一個(gè)放大的像．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市長(zhǎng)樂(lè)市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是甲、乙兩種物體的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象，由圖象可知，甲、乙兩種物質(zhì)密度間的關(guān)系是（ ）

A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲=ρ乙 C．ρ甲＜ρ乙 D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市長(zhǎng)樂(lè)市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一束激光從空氣斜射入玻璃磚，折射光線從另一側(cè)面射出，其射出點(diǎn)可能是圖中的（ ）

A．M B．P C．N D．Q

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡，放在光具座上50cm刻度線處，如圖所示．

（1）先將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏分別置于光具座上透鏡的兩側(cè)，再調(diào)整透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致 ．

（2）將蠟燭先后；兩次放置在25cm和35cm處，保持透鏡的位置不變，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到大小不同的兩個(gè)像，比較兩次所成的像，當(dāng)蠟燭位于光具座上的 刻度處時(shí)，所成的像較大．

（3）若蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，還想再光屏上得到清晰的實(shí)像，應(yīng)將光屏適當(dāng)向 （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡方向移動(dòng)．

（4）隨著蠟燭不斷燃燒，光屏上燭焰像的位置會(huì)逐漸發(fā)生偏移，為了使像扔能成在光屏中央，則可以適當(dāng)?shù)貙⑼雇哥R向 （選填“上”、“下”、“左”、“右”）調(diào)整來(lái)實(shí)現(xiàn)．

（5）若透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)標(biāo)尺45cm刻度線處，這時(shí)應(yīng)從 （填“左”或“右”）側(cè)透過(guò)凸透鏡直接觀察，此時(shí)觀察到像的性質(zhì)是 ．

（6）如果在光屏上得到了清晰的像以后，不小心將一個(gè)不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央，則在凸透鏡另一側(cè)的光屏上所成的像 ．

A．中央有個(gè)黑斑 B．變亮，且完整

C．變暗，但完整 D．殘缺不全．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái)，蕪湖城市建設(shè)和規(guī)劃越來(lái)越突顯以人為本，如市區(qū)主要道路汽車禁鳴、高架兩側(cè)安裝隔音墻、機(jī)場(chǎng)選址遠(yuǎn)離市區(qū)等．這些措施的共同點(diǎn)是（ ）

A．減少大氣污染 B．降低噪聲污染 C．減少?gòu)?qiáng)光污染 D．綠化美化環(huán)境

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省六安市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

黃山是我省著名的旅游勝地，吸引了許多中外游客來(lái)旅游，有少數(shù)游客在山上游玩時(shí)將空純凈水瓶扔在山上，這樣做既污染環(huán)境，同時(shí)還可能引發(fā)山林火災(zāi)．這是因?yàn)橛晁M(jìn)入飲料瓶后就相當(dāng)于一個(gè) 透鏡．晴天，當(dāng)強(qiáng)太陽(yáng)光照射它時(shí)，它對(duì)太陽(yáng)光具有 作用，可能會(huì)引起枯葉著火．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市廬江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

小夢(mèng)在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音．如圖所示，改變 ，用同樣的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察 ，傾聽(tīng)并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的高低有無(wú)變化．

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