理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是

[　　]

A．通過導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比

B．導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻

C．當在導(dǎo)體b的兩端加上1 V的電壓時，通過導(dǎo)體b的電流為0.1 A

D．將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3 V的電源上時，通過導(dǎo)體的電流為0.2 A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011江蘇連云港）某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx ，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)。圖（甲）是沒有連接完整的實物電路。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整。
（2）連接電路時，開關(guān)必須是＿＿＿＿，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于_________端（選填“最左”或“最右”）�；瑒幼冏杵髟诒緦嶒炛械淖饔檬�                 。
（3）實驗中，閉合開關(guān)，移動滑片．電流表、電壓表均無示數(shù)。為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導(dǎo)線進行檢測，當該導(dǎo)線兩端分別接不同點時．對應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示。由此可以判斷電路發(fā)生的故障是________________________。
（4）排除故障后進行實驗，當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時電流為_____A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值，結(jié)束了實驗。你認為他們這種做法有何不妥？答                       。
（5）第1小組測量的是小燈泡的電阻，第2小組測量的是定值電阻的電阻，兩個小組都作出了I－U圖像。你認為在圖10中，屬于第1小組的圖像是     圖，理由是        ；屬于第2小組的圖像的是＿＿＿＿圖，理由是           。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省增城市鳳凰城中英文學(xué)校初二下學(xué)期期中物理卷（帶解析） 題型：實驗題

（2011江蘇連云港）某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx ，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān)。圖（甲）是沒有連接完整的實物電路。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整。
（2）連接電路時，開關(guān)必須是＿＿＿＿，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于_________端（選填“最左”或“最右”）。滑動變阻器在本實驗中的作用是                 。
（3）實驗中，閉合開關(guān)，移動滑片．電流表、電壓表均無示數(shù)。為了檢查電路故障，他們借助一根檢測導(dǎo)線進行檢測，當該導(dǎo)線兩端分別接不同點時．對應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示。由此可以判斷電路發(fā)生的故障是________________________。
（4）排除故障后進行實驗，當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時電流為_____A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值，結(jié)束了實驗。你認為他們這種做法有何不妥？答                       。
（5）第1小組測量的是小燈泡的電阻，第2小組測量的是定值電阻的電阻，兩個小組都作出了I－U圖像。你認為在圖10中，屬于第1小組的圖像是     圖，理由是        ；屬于第2小組的圖像的是＿＿＿＿圖，理由是           。

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實驗題

聲，看不見，摸不著，有的聲（如超聲和次聲）人們甚至無法聽到，那么聲真的能傳遞能量嗎？為了弄清這個問題，小宇想自己動手設(shè)計一個簡單的實驗，但在實驗設(shè)計時，小宇遇到兩個問題，請你幫他解決： 
 (1)選取什么作為聲源？小宇手邊有一個袖珍收音機、一支音叉、一套大功率組合音響，你認為小宇應(yīng)選用____作為聲源，理由是________。 
 (2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？  小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：    第一種，如圖甲所示，在聲源前放一個輕小的紙條，通過觀察紙條是否運動來作出分析與判斷；第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運動來作出分析與判斷。你認為第____種方案較好，理由是______。
(3)為了更明顯地觀察到實驗現(xiàn)象，你認為小宇在實驗時，還要注意哪些技巧性的問題（說出一種）？

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實驗題

某中學(xué)科學(xué)探究活動小組的同學(xué)在探究影響浮力大小的因素過程中，同學(xué)們經(jīng)過討論作出如下猜想：
猜想A：浮力大小可能與物體的密度有關(guān)；
猜想B：浮力大小可能與物體的重力有關(guān)；
猜想C：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；
猜想D：浮力大小可能與液體的密度有關(guān)． 大家分別對各項進行探究．
（1）小華認為先探究猜想C最方便，為此他選取了一個重為7.8N的鐵塊放入水中，進行了如圖所示的七步操作，并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示．

分析表中的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是                                         ．
（2）生活中有很多現(xiàn)象都可以成為猜想D成立的事實依據(jù)，請舉出一例：
                                                                                                                       
（3）小華為探究猜想A進行了如下實驗：將重為7.8N的銅塊掛在彈簧測力計下，浸沒于水中，記錄彈簧測力計的示數(shù)F8，并與小華的步驟⑥進行比較，但小群對他的此項實驗操作提出了質(zhì)疑，理由是                                                                                             

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