【題目】用久了的燈泡內(nèi)表面會(huì)逐漸變黑，造成這種現(xiàn)象的原因是

A. 由于燈絲溫度很高，鎢升華后，又在溫度較低的玻璃泡內(nèi)凝華成固態(tài)

B. 由于日久天長(zhǎng)，玻璃本身發(fā)生了變化

C. 由于燈絲溫度很高，把玻璃“燒”黑了

D. 以上說法都不對(duì)

【答案】A

【解析】

物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，升華時(shí)需要吸收熱量；物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，凝華是升華的相反過程。

燈泡的鎢絲熔點(diǎn)較高，正常工作時(shí)鎢絲不會(huì)熔化，但在溫度較高時(shí)鎢吸熱會(huì)由固體直接變成氣體，發(fā)生了升華現(xiàn)象，使燈絲變細(xì)；當(dāng)這種氣體遇到冷的燈泡壁時(shí)，又會(huì)直接變成固態(tài)的鎢附著在燈泡上，發(fā)生了凝華現(xiàn)象，使燈泡變黑。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)為6V；將電壓表、電流表的位置互換，當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合，電流表的示數(shù)為0.3A，則正確的是（ ）
A.R1=8Ω
B.R2=8Ω
C.R1=20Ω
D.R2=20Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使滑片P向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大．
（2）小莉連接好電路后，閉合開關(guān)，逐漸減小滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是 ．
（3）排除故障后，閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，眼睛應(yīng)先注視表示數(shù)，然后讀出另一表示數(shù)，并做好數(shù)據(jù)記錄．圖乙的U﹣I圖象是小莉根據(jù)多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖象可得小燈泡的額定功率是W．
（4）根據(jù)圖象，小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是 ．
（5）小莉上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，在相同的額定電壓下工作時(shí)，LED燈比小燈泡亮，經(jīng)研究得知，是因?yàn)長(zhǎng)ED燈工作時(shí)轉(zhuǎn)化為的效率比小燈泡高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光跟平面鏡之間的夾角是40°，則（ ）
A.入射角為40°
B.反射角為50°
C.反射角為40°
D.反射光線和入射光線的夾角為80°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度計(jì)的原理是 ， 0℃規(guī)定為.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)雨滴在空中勻速下落過程的分析（不考慮雨滴質(zhì)量的變化和雨滴受到的浮力），正確的是（ ）
A.雨滴的機(jī)械能不斷減少
B.雨滴的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.雨滴只受到重力的作用
D.雨滴只受到空氣阻力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束光線從空氣斜射到水面發(fā)生反射和折射，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出反射光線和大致的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是我們?cè)谡n堂上做過的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）用圖甲所示裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面（相同/不同）高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運(yùn)動(dòng)，記錄小車運(yùn)動(dòng)的.實(shí)驗(yàn)中讓小車在不同的表面上運(yùn)動(dòng)的目的是.進(jìn)一步推理，如果沒有阻力，運(yùn)動(dòng)的小車將保持（勻速直線運(yùn)動(dòng)/靜止）狀態(tài).

（2）用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件
①當(dāng)卡片平衡時(shí)，兩邊所掛鉤碼個(gè)數(shù)（相等/不等），說明卡片兩邊所受拉力的大小（相等/不等）.
②為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片 ， 松手后時(shí)觀察卡片是否保持平衡.
③在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是.
④在探究同一問題時(shí)，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的方案，經(jīng)過討論后同學(xué)們認(rèn)為圖乙的方案優(yōu)于圖丙，圖丙方案的不足之處是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯中，雞蛋下沉至杯底，如圖（甲）所示，向水中加適量鹽并使其溶解，雞蛋恰好處于懸浮狀態(tài)，如圖（乙）所示，繼續(xù)加鹽并使其溶解，雞蛋處于漂浮狀態(tài)，如圖（丙）所示．三種狀態(tài)下雞蛋受到的浮力分別為F甲、F乙、F丙 ， 則F甲、F乙、F丙的關(guān)系為（ ）

A.F甲＜F乙＜F丙
B.F甲＜F乙=F丙
C.F甲=F乙＞F丙
D.F甲＞F乙＞F丙

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