8.王建同學(xué)對微風(fēng)電風(fēng)扇產(chǎn)生了興趣,將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進行實驗.用手快速撥動風(fēng)扇葉片,這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了發(fā)電機,此時它的工作原理是電磁感應(yīng),這一過程中的能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為電能,電路可簡化為乙圖中的a圖.

分析 電風(fēng)扇里的主要部件是電動機,電動機是通入電流能轉(zhuǎn)動的,但此題并沒有給電動機通電,而電讓電動機的轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動,結(jié)果產(chǎn)生了電流,對燈泡供電,使燈泡發(fā)光了,題中的電風(fēng)扇相當于發(fā)電機了.這說明電動機和發(fā)電機的工作過程正好是相反的,給磁場中的線圈施力轉(zhuǎn)動,就能產(chǎn)生電流,給磁場中的線圈通電,就能受力轉(zhuǎn)動.

解答 解:電動機的原理是通電導(dǎo)體在磁場中受力,能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機械能;發(fā)電機的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為電能.
盡管電風(fēng)扇里裝的是電動機,但此題中是當作發(fā)電機用的,故說明的是磁場中運動的線圈可以產(chǎn)生電流,即電磁感應(yīng)現(xiàn)象,其能量轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為電能.
觀察甲圖可知,電路中只有電動機和燈泡,沒有電源,故電路圖可以簡化為乙圖中a圖.
故答案為:發(fā)電;電磁感應(yīng);機械能轉(zhuǎn)化為電能;a.

點評 電動機和發(fā)電機的工作過程是相反的:發(fā)電機是由磁場和運動產(chǎn)生電流;電動機是由磁場和電流產(chǎn)生運動.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài),繪制的“溫度-時間”圖象如圖乙所示.由圖象可知冰的熔點是0℃,熔化過程經(jīng)歷了1min.由此圖象發(fā)現(xiàn)熔化時間過短,不易觀察熔化過程,請你為此提出一種改進方法:增加冰塊的質(zhì)量.本實驗中增大水的內(nèi)能的方式和②(選填序號)相同.
①摩擦生熱,②熱水袋取暖,③鉆木取火.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.我國家庭電路電壓是220V;物理實驗室中,測量物體質(zhì)量的常用儀器是天平.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示的彈簧測力計的量程為0~5N,被測物體重為2.4N;測得金屬塊的體積為30 cm3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于原子、原子核和核能,下列說法正確的是( 。
A.原子是由質(zhì)子和中子組成的
B.原子核是由質(zhì)子和電子組成的
C.核裂變所用的核燃料主要是氫的同位素
D.原子核必須在超高溫下才能發(fā)生核聚變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示是測量某金屬塊密度的實驗操作過程和實驗情景.
(1)在調(diào)節(jié)天平時,將游碼移到標尺零刻度后,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,此時應(yīng)進行的調(diào)節(jié)是將平衡螺母向左移動.

(2)請根據(jù)圖乙和丙中所測數(shù)據(jù)填寫下表中的缺項.
金屬塊的質(zhì)量m/g量筒中水的體積V1/mL金屬塊的密度ρ/( g•cm-3

52.4 
60
2.62 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖所示,請根據(jù)小磁針靜止時的指向,標出磁感線的方向以及電源的正、負極.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在水平雪地上滑行的運動員如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.運動員受到的重力與地面對他的支持力是一對平衡力
B.運動員腳踩滑雪板是通過增大受力面積來增大壓強
C.運動員滑行時有慣性,停下來就沒有慣性
D.停止蹬地,運動員就慢慢停下來,說明力是維持物體運動的原因

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是(  )
A.
“小兔”的影子
B.
對著鏡子畫臉譜
C.
筷子在水中“彎折”
D.
丹頂鶴的倒影

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案