某校科學(xué)興趣小組對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專題研究。在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計(jì)過這樣的一個(gè)溫度計(jì):一麥桿粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境相應(yīng)的溫度。為了研究“伽利略溫度計(jì)”,興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一小塑料瓶,B為一透明細(xì)吸管,通過橡皮塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h。然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:改變裝置所處的環(huán)境溫度,分別測(cè)出不同溫度下所對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

測(cè)量次序

l

2

3

4

5

6

溫度t(℃)

17

19

21

23

25

27

水柱高度h(cm)

30.2

25.0

19.8

14.6

9.4

4.2

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得:

(1)當(dāng)溫度升高,管內(nèi)水柱高度h將_______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”水柱高度h與環(huán)境溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為h=_______(厘米)。

(3)通過實(shí)驗(yàn),興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來測(cè)溫度,還存在一些不足之處,你認(rèn)為它的不足之處有_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?鎮(zhèn)江模擬)某校科學(xué)興趣小組對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專題研究.在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計(jì)過這樣的一個(gè)溫度計(jì):一麥桿粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境相應(yīng)的溫度.為了研究“伽利略溫度計(jì)”,興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一小塑料瓶,B為一透明細(xì)吸管,通過橡皮塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h.然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:改變裝置所處的環(huán)境溫度,分別測(cè)出不同溫度下所對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)量次序 1 2 3 4 5 6
溫度t(℃) 17 19 21 23 25 27
水柱高度h(cm) 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得:
(1)當(dāng)溫度升高,管內(nèi)水柱高度h將
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)你認(rèn)為該溫度計(jì)是根據(jù)
氣體熱脹冷縮的
氣體熱脹冷縮的
 原理來工作的.
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),找出興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”水柱高度h與環(huán)境溫度t之間的變化規(guī)律,請(qǐng)將上表中空格補(bǔ)全.
(4)通過實(shí)驗(yàn),興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來測(cè)溫度,還存在一些不足之處,你認(rèn)為它的不足之處有
測(cè)量范圍小,受大氣壓影響,不易攜帶
測(cè)量范圍小,受大氣壓影響,不易攜帶

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某校科學(xué)興趣小組對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專題研究.在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計(jì)過這樣的一個(gè)溫度計(jì):一麥桿粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境相應(yīng)的溫度.為了研究“伽利略溫度計(jì)”,興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一小塑料瓶,B為一透明細(xì)吸管,通過橡皮塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h.然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:改變裝置所處的環(huán)境溫度,分別測(cè)出不同溫度下所對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)量次序123456
溫度t(℃)171921232527
水柱高度h(cm)30.225.019.814.69.4
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得:
(1)當(dāng)溫度升高,管內(nèi)水柱高度h將______(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)你認(rèn)為該溫度計(jì)是根據(jù)______ 原理來工作的.
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),找出興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”水柱高度h與環(huán)境溫度t之間的變化規(guī)律,請(qǐng)將上表中空格補(bǔ)全.
(4)通過實(shí)驗(yàn),興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來測(cè)溫度,還存在一些不足之處,你認(rèn)為它的不足之處有______.

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科目:初中物理 來源:江蘇模擬題 題型:探究題

某?茖W(xué)興趣小組對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專題研究。在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計(jì)過這樣的一個(gè)溫度計(jì):一麥桿粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境相應(yīng)的溫度。為了研究“伽利略溫度計(jì)”,興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一小塑料瓶,B為一透明細(xì)吸管,通過橡皮塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h。然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:改變裝置所處的環(huán)境溫度,分別測(cè)出不同溫度下所對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得:
(1)當(dāng)溫度升高,管內(nèi)水柱高度h將_______(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”水柱高度h與環(huán)境溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為h=_______(厘米)。
(3)通過實(shí)驗(yàn),興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來測(cè)溫度,還存在一些不足之處,你認(rèn)為它的不足之處有________________________。

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)揚(yáng)大附中中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某?茖W(xué)興趣小組對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專題研究.在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計(jì)過這樣的一個(gè)溫度計(jì):一麥桿粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境相應(yīng)的溫度.為了研究“伽利略溫度計(jì)”,興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一小塑料瓶,B為一透明細(xì)吸管,通過橡皮塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h.然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:改變裝置所處的環(huán)境溫度,分別測(cè)出不同溫度下所對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)量次序123456
溫度t(℃)171921232527
水柱高度h(cm)30.225.019.814.69.4
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得:
(1)當(dāng)溫度升高,管內(nèi)水柱高度h將______(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)你認(rèn)為該溫度計(jì)是根據(jù)______ 原理來工作的.
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),找出興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”水柱高度h與環(huán)境溫度t之間的變化規(guī)律,請(qǐng)將上表中空格補(bǔ)全.
(4)通過實(shí)驗(yàn),興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來測(cè)溫度,還存在一些不足之處,你認(rèn)為它的不足之處有______.

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省鎮(zhèn)江市部分學(xué)校聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某?茖W(xué)興趣小組對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行專題研究.在校圖書館查閱資料得知十七世紀(jì)的伽利略曾設(shè)計(jì)過這樣的一個(gè)溫度計(jì):一麥桿粗細(xì)的玻璃管,一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連,另一端豎直插在水中,并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱,根據(jù)管中水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境相應(yīng)的溫度.為了研究“伽利略溫度計(jì)”,興趣小組的同學(xué)按照資料中的描述自制了如圖所示的測(cè)溫裝置,圖中A為一小塑料瓶,B為一透明細(xì)吸管,通過橡皮塞與A連通,管的下端豎直插在大水槽中,使管內(nèi)外水面有一高度差h.然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:改變裝置所處的環(huán)境溫度,分別測(cè)出不同溫度下所對(duì)應(yīng)的水柱高度h,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
測(cè)量次序123456
溫度t(℃)171921232527
水柱高度h(cm)30.225.019.814.69.4
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得:
(1)當(dāng)溫度升高,管內(nèi)水柱高度h將______(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)你認(rèn)為該溫度計(jì)是根據(jù)______ 原理來工作的.
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),找出興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”水柱高度h與環(huán)境溫度t之間的變化規(guī)律,請(qǐng)將上表中空格補(bǔ)全.
(4)通過實(shí)驗(yàn),興趣小組發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計(jì)”來測(cè)溫度,還存在一些不足之處,你認(rèn)為它的不足之處有______.

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