【題目】 有邊長為a的正方體木塊A和小鐵塊B．如圖所示，將A放入盛有適量水的燒杯中，浸入深度為h1；再將B疊放在A上，A浸入深度變?yōu)閔2 ． 下列判斷錯誤的是（ ）

A.A的質(zhì)量mA=ρ水a3
B.A與B的總質(zhì)量m總= = = =ρ水a2h2
C.求解A的密度的思路

D.將疊放在A上的B取下，放入水中，待A、B均靜止后，V排總↑→水面高度h↑→水對燒杯底的壓強p↑→ρ水gh→水對燒杯底的壓力F↑=pS杯

【答案】A,D
【解析】解：A、因為A在水中漂浮所以ρA＜ρ水 ， 所以A的質(zhì)量mA=ρAa3≠ρ水a3 ， 故A錯誤；
B、A與B的總質(zhì)量m總= = = =ρ水a2h2 ， 故B正確；
C、求解A的密度的思路ρA= 其中VA=a3 ， mA= = = = ，故C正確；
D、AB疊放時浮力等于兩物體的重力的和，疊放在A上的B取下，放入水中后，B沉底，浮力變小，排開水得體積減小，根據(jù)P=ρgh知水對容器的壓強的變小，根據(jù)F=PS水對容器的壓力的變小，故D錯誤．
故選AD．
【考點精析】通過靈活運用物體的浮沉條件及其應(yīng)用，掌握物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體 F�。綠 時上浮，F(xiàn)浮 = G 時懸浮，F(xiàn)浮 ＜G 時下沉．物體浮沉條件的應(yīng)用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計（密度計的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無單位．）即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文并回答下列問題：

超聲波及其應(yīng)用

人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．

超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的．傳播特性﹣在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等．

（1）人耳聽不到的聲音頻率范圍：_____

（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_____

（3）航天員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_____

（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的濃度為_____m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四個相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水．用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音．下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是（ ）

A．用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調(diào)最高

B．用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調(diào)最高

C．用筷子輕輕敲擊瓶口，丁瓶的音調(diào)最低

D．用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調(diào)最高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小玲同學(xué)在探究平面鏡成像時像與物的關(guān)系時，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M（P、Q兩個面都可以作為平面鏡使用）．

[進行實驗與收集證據(jù)]她在桌面上鋪一張大紙，豎立一塊玻璃板：將蠟燭A放置在玻璃板的前面，點燃蠟燭A，然后將蠟燭B放置在玻璃板后面，如圖甲所示，進行實驗．

小玲按照圖乙中的測量方法，多次改變蠟燭A的位置，認真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù)：

[分析與論證]根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)分析得出：像距 ______ （大于/等于/小于）物距．

[交流與評估]這個結(jié)論與平面鏡成像特點不相符，主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離 ______（填“正確”或“不正確”）；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為 ____ cm．

小玲進一步思考：若保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，能發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合嗎？（能/不能） ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_______________________，它說明了聲音是由____________產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_____________________________。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：____________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸_________，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________（填“變大”或“變小”），然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________，（填“變大”或“變小”），這個實驗用到一種物理方是_____________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回歸實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）用伏安法測量小燈泡的電阻：

裝置

小雨連接了如圖所示的實驗電路，其中有一處錯誤，請在錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并重新畫一根正確連接的導(dǎo)線 ．

圖象

請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出小燈泡的I﹣U圖象 ．

次數(shù)

U/V

I/A

R/Ω

1

1.0

0.18

5.6

2

2.0

0.24

8.3

3

3.0

0.26

11.5

方法

用電壓表和電流表測量電阻，運用的科學(xué)方法是法．

問題討論

將實驗中的小燈泡換成定值電阻，為了減小誤差，應(yīng)多次測量電壓及電流的值，算出電阻，最后求出電阻的 ．


（2）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象：

方法

小雨由電流的磁效應(yīng)聯(lián)想到：“既然電能生磁”，那么“磁能否生電”？小雨提出問題時運用的科學(xué)方法是法．

結(jié)論

閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流．在此過程中能轉(zhuǎn)化為電能．

問題討論

把上述實驗中靈敏電流計換成電源，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線在磁場中運動，據(jù)此制成了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨用滑輪組提升重物．每個滑輪等重，不計繩重、摩擦和水的阻力．請畫出與解題過程相應(yīng)的受力分析示意圖．
（1）物體A的質(zhì)量為50kg，求物體A的重力是多少？
（2）如圖甲所示，小雨對繩子自由端的拉力為150N時，地面對物體A的支持力是100N． 為了提起物體A，他增加了滑輪個數(shù)，組裝了如圖乙所示的滑輪組，并利用它將物體A在空氣中勻速提升了2m，求小雨做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重300N的物體在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了l0s，滑輪組的機械效率為80%，則在此過程中，下列說法正確的是（ ）
A.繩子自由端移動的距離為2m
B.物體與地面間的滑動摩擦力為48N
C.拉力F的功率為12W
D.有用功為120J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國自主研發(fā)的“蛟龍4500”深海潛水器的質(zhì)量是2×104kg，長度有8米，高為3.5米，寬度是3米．潛水器被輪船上的機械牽引出水面時的情景如圖所示．（g=10N/kg）問：潛水器離開水面沿豎直方向勻速上升12米．
（1）牽引機械對潛水器的拉力有多大？
（2）牽引機械對潛水器所做的功是多少？
（3）假如牽引機械提升時間為2分鐘，牽引機械的功率應(yīng)為多少？

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