【題目】如圖所示的四個裝置圖可以演示不同的電磁現(xiàn)象,下列說法不正確的是:
A. 圖甲可用來演示磁場對通電導(dǎo)線的作用,根據(jù)該原理制成了電動機
B. 圖乙可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象,根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機
C. 圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)
D. 圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系
【答案】D
【解析】閉合開關(guān),電路中有電流,可用來演示磁場對通電導(dǎo)線的作用,根據(jù)該原理制成了電動機,故A正確。
閉合開關(guān),閉合電路的部分導(dǎo)體做切割磁感線運動產(chǎn)生感應(yīng)電流,圖乙可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象,根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機,故B正確。
奧斯特實驗,圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng),說明電流的周圍存在著磁場,故C正確。
圖丁兩電磁鐵串聯(lián),電路中各處電流相等,可用來演示電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,故D錯誤,符合題意為答案。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回.整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知
A. 兩同學(xué)相遇時甲行駛了4km
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的1.5倍
D. 整個過程乙的平均速度是甲平均速度的2倍
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【題目】小紅騎自行車在公路上行駛,當(dāng)天雖無風(fēng),但小紅騎在車上覺得刮了西風(fēng),以小紅為參照物,空氣是向 運動的,以地面為參照物,小紅向 行駛.
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【題目】如圖所示,電路中電流為0.2 A,如果給原來的電池再串聯(lián)一節(jié)相同電池,那么電路中的電流變?yōu)? )
A. 0.8 A B. 0.4 A C. 0.2 A D. 0.1 A
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【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實驗.
(1)天平調(diào)節(jié)平衡后,測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則醬油的密度為__kg/m3.
(2)小明用這種方法測出的醬油密度與真實值相比________(選填“偏大”或“偏小”).
(3)小華認(rèn)為不用量筒也能測量出醬油的密度,他進(jìn)行了如下實驗操作:
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0.
②在燒杯中裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.則醬油的密度表達(dá)式ρ=__(已知水的密度為ρ水).
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【題目】你知道嗎?我們實驗室常用的雙量程電壓表(0~3V和0~15V)是由一個“毫安表”(如圖甲所示)和兩個定值電阻串聯(lián)而成的,其原理圖如圖乙所示:
(1)甲圖中的“毫安表”的內(nèi)阻是Ig=10Ω,則該“毫安表”兩端最大能夠加上多少伏的電壓?
(2)根據(jù)雙量程電壓表的改裝原理圖求出電阻R1的阻值;
(3)電壓表在電路中使用時也需要消耗電能,若將如圖乙所示的電壓表接入電路,測得某用電器兩端恰為3V時,電壓表消耗的電功率是多少瓦?
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【題目】在“測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中:
(1)如圖所示的電路未完成連接,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整_________。
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有正常偏轉(zhuǎn),但偏轉(zhuǎn)角度較小。則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是(________)
A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路 C.移動滑動變阻器滑片,觀察燈泡是否發(fā)光
(3)為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,該同學(xué)應(yīng)進(jìn)行的下一步操作是_______________________。
(4)李翔利用如圖所示的電路還完成了“小燈泡的額定功率”( 可供選擇的燈泡是2.5V和3.8V中的一個)的測量,若他連接的電路完全正確,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則他選用的燈泡的額定功率為______ W。
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【題目】探究重力與質(zhì)量的關(guān)系:
質(zhì)量m/kg | 重力G/N | 重力/質(zhì)量 G/m |
0.5 | 5 | 10 |
1.0 | 10 | 10 |
1.5 | 15 | 10 |
2.0 | 20 | 10 |
(1)在如圖表格中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(2)由表格中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是 .
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