如圖，有一塊平直的輕質(zhì)木板OA=5m（木板重力不計），其左端連接在轉(zhuǎn)動軸O處，其右端A用一根細(xì)繩系在豎直墻B處，此時木板恰好水平，夾角∠BAO=30°，細(xì)繩能承受的最大拉力為10N，現(xiàn)將一個重為10N的小物塊放在木板上O點附近（可視為在O點），讓它在一個大小為5N的水平拉力作用下以2m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動．
求：（1）小物塊在木板上運(yùn)動時，它受到的摩擦力是多大？為什么？
（2）小物塊在木板上運(yùn)動了多長時間，細(xì)繩才被拉斷？
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

裝滿沙的箱子總重為200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做勻速直線運(yùn)動，箱受到地面的摩擦力為
 
 N，要減小箱與地面的摩擦力，可以
 
，錘頭松了，將錘柄的一端在石墩上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，這種做法是利用了錘頭的
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

放在水平地面上重5000N的木箱，受到水平向右100N推力時沒有推動，木箱受到的摩擦力
 
100N（選填“大于”、“小于”或“等于”）；當(dāng)用120N的推力時，木箱恰好作勻速直線運(yùn)動；當(dāng)水平推力增大到140N時，木箱受到的摩擦力是
 
N；若在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時木箱受到的摩擦力
 
．（填“增大”，“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

摩擦力有靜摩擦力和滑動摩擦力，相互接觸的兩物體間只有相對運(yùn)動趨勢而沒有相對運(yùn)動時產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力，兩物體間發(fā)生了相對運(yùn)動時產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力．小明為了研究摩擦力的特點，做了如下的實驗：把木塊放置在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，如圖1所示．拉力F逐漸增大到某一數(shù)值F1之前，木塊始終保持靜止，而當(dāng)拉力F增大到F1時，木塊恰好開始運(yùn)動，且此時拉力突然減小到某一數(shù)值F2（F1＞F2），此后只需用F2大小的拉力，物塊就可以沿拉力方向做勻速直線運(yùn)動．根據(jù)此實驗過程，可知：
（1）在拉力從0開始增大到F1之前，物塊與桌面間的摩擦力為
 
摩擦力（填“靜”或“滑動”），其大小在一直
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）物體要由靜止開始運(yùn)動，必須克服最大靜摩擦力，在此實驗過程中，最大靜摩擦力
 
滑動摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）當(dāng)物塊開始運(yùn)動后，若水平拉力繼續(xù)增大，物塊所受摩擦力
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）若拉力F從0開始一直增大，在圖2中定性的畫出摩擦力f隨拉力F的變化圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為2噸的汽車在水平公路上勻速行駛，所受到的摩擦力是車重的0.2倍，則汽車所受的支持力和牽引力分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

放在地面的箱子重100N，當(dāng)用20N的水平力推它時，木箱沒有動，地面對木箱的摩擦力是
 
N；當(dāng)用30N的水平力推它時，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動，它受到的摩擦力是
 
N，如果作用在木箱上的水平推力為40N時，木箱受到的摩擦力是
 
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖50Kg的大米靜止放在水平傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的0.5倍．米袋在滑動時受到的摩擦力大小為
 
N，方向
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運(yùn)動，鐵塊運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示．則鐵塊受到的摩擦力為
 
N，圖中矩形的面積表示
 
，0～6s內(nèi)拉力F做的功是
 
J，功率是
 
 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小雅是一個勤快而富有愛心的孩子，在學(xué)習(xí)之余她經(jīng)常幫助父母干家務(wù)活，如拖地、洗衣服、做飯…．你在家里也做家務(wù)嗎？
請你列舉兩項家務(wù)活，并指出其中相關(guān)的物理知識（同一物理知識不能重復(fù)列舉）．
家務(wù)活相關(guān)物理知識
示例擦地板摩擦力
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