19．在課外科技實踐活動中，曉宇同學看到市面上有一種電子彈簧秤（如圖甲所示）后，也設計了一種電子彈簧秤．原理如圖乙所示，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關S，當把物體掛在秤鉤上時．下列說法正確的是（　�。�
A．電流表讀數(shù)變大，電壓表讀數(shù)變小B．電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變小
C．電流表讀數(shù)不變，電壓表讀數(shù)變大D．電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變大

分析 分析電路的連接方式，判斷電流表和電壓表測哪個電路元件的電流和電壓，進一步根據(jù)歐姆定律判斷電流和電壓的變化．

解答 解：電壓表測R上 半部分電壓，電流表測電路中電流，
閉合開關S，當把物體掛在秤鉤上時，滑片下移，電路中總電阻不變，根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可知，電路中電流不變，電流表示數(shù)不變；電壓表測R上半部分電壓，由U=IR，電壓表所測部分電阻變大，所以電壓表示數(shù)變大．
故選C．

點評 本題考查的是對串聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律的掌握并能運用歐姆定律做出正確判斷．關鍵知道滑片移動時R連入電路的電阻是不變的．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖，用酒精燈對試管加熱，水溫升高，是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能．一段時間后瓶塞被水蒸氣沖出去，其能量轉(zhuǎn)化與汽油機工作中的做功沖程能量轉(zhuǎn)化相同．一臺單缸四沖程柴油機，飛輪轉(zhuǎn)速為3600轉(zhuǎn)/分，該柴油機活塞1s對外做功30次．若其效率為40%，消耗5kg的柴油轉(zhuǎn)化成的機械能是8.6×107J．（q柴油=4.3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．以下說法中正確的是（　�。�
A．同種材料制成的兩個質(zhì)量相等而形狀不同的實心固體，其體積相等
B．在地面上保持靜止的木箱，受力也可能是不平衡的
C．用力踢飛靜止的足球時，腳對足球的作用力大于足球?qū)δ_的作用力
D．做勻速直線運動的汽車，一定受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在研究平面鏡成像特點的實驗中，在垂直水平面的透明玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，對著玻璃板看到A所成的像A′．再在后面放一支未點燃的蠟燭B，透過玻璃板又可看到放在玻璃板后未點燃的蠟燭B．如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．此實驗可以用平面鏡代替玻璃板
B．蠟燭B在此實驗并沒有什么作用
C．A′是光的折射形成的像，B是光的反射形成的像
D．A′是光的反射形成的像，B是光的折射形成的像

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，重為2×104N的汽車陷入泥中，輪胎與地面的總接觸面積為0.2m2，司機用滑輪組將汽車拖出，汽車在2s內(nèi)沿水平方向勻速移動了2m，這個過程中司機用3×103N的水平拉力F將繩拉出6m．求：
（1）汽車對地面的壓強；
（2）汽車移動的速度；
（3）拉力F所做總功的功率；
（4）請你畫出符合題意的滑輪組繞線示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．當導體兩端的電壓是4V時，通過它的電流是0.8A，則該導體的電阻是5Ω，若該導體兩端的電壓增加2V，通過它的電流是1.2A，若導體兩端的電壓降為零時，則此導體的電阻是5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運動．它們所受的拉力為F甲、F乙，對桌面的壓強為p甲、P乙，底面積S甲＞S乙．則下列關系正確的是（　�。�
A．F甲＞F乙；p甲＜p乙B．F甲＜F乙；p甲＞p乙C．F甲=F乙；p甲=p乙D．F甲=F乙；p甲＜p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖是無人售票車上安裝了“車載電視監(jiān)控器”，圖中攝像頭的工作原理相當于物體通過凸透鏡成倒（選填“正”與“倒）立實（填“實”或“虛”）像，當人走近攝像頭的過程中，所成的像變大（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）實驗中鐵球動能的大小是通過觀察比較紙盒移動的距離反應出來的． 
（2）選用乙、丙兩圖，是為了探究動能大小與質(zhì)量的關系，實驗中應控制小球速度相同，具體做法是讓鐵球從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下．
（3）為了探究動能的大小與物體運動速度的關系，應該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動紙盒做功，應選用甲、乙兩個圖來分析，并由此得出的實驗結論是在質(zhì)量相同時，物體的速度越大動能越大．

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