【題目】在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)小宇的猜想是①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。小麗的猜想是②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。小亮的猜想是③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與導(dǎo)體的_____________有關(guān)。

(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材(a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同；a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同；c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同)，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制_______________不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線_______和導(dǎo)線_______(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

(3)如果在圖中只給了一根足夠長(zhǎng)的鎳鉻合金絲和其他輔助器材，也能完成上述猜想中的

____________(填序號(hào))。

【答案】 橫截面積 長(zhǎng)度和橫截面積 a c ②③④

【解析】(1)導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料和溫度有關(guān)，所以電阻還與橫截面積有關(guān)；(2)探究導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系時(shí)，導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積必須相同；探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，導(dǎo)體的材料、橫截面積必須相同，故a、c符合題意；(3)利用一根足夠長(zhǎng)的鎳鉻合金絲和其它輔助器材，也能完成上述猜想中的②③④；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在不同的水平路面上以不同的速度騎不同質(zhì)量的自行車時(shí)，發(fā)現(xiàn)不踩腳踏車時(shí)，自行車向前滑行的距離不同，他提出了“自行車向前滑行的距離與什么因素有關(guān)”的問題，并做出猜想：

猜想一：自行車滑行的距離可能與自行車的初速度有關(guān)；

猜想二：自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度有關(guān)；

猜想三：自行車滑行的距離可能與自行車的質(zhì)量有關(guān)；

為驗(yàn)證自己的猜想，他在水平板上搭成一斜面，并準(zhǔn)備了一個(gè)小車、一把量程為1m的刻度尺、一條毛巾、一塊棉布（毛巾、棉布質(zhì)量忽略不計(jì)）等實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容．

（1）為探究猜想一，他先后將小車從斜面_____高度處又靜止釋放，記錄小車在__表面上滑行到靜止的距離，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖甲所示．（均選填“相同”或“不同”）

（2）為探究猜想二，他先后將小車從斜面______（均選填 “相同”或“不同”）高度處由靜止釋放，三次實(shí)驗(yàn)中小車最后靜止時(shí)如圖乙所示．

（3）利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，他______（選填“能”或“不能”）完成猜想三的實(shí)驗(yàn)探究（要求：實(shí)驗(yàn)具有可操作性）

（4）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的數(shù)據(jù)記錄表格______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是工廠中運(yùn)送煤塊的皮帶傳輸機(jī)，圖乙為它的工作過程簡(jiǎn)化圖，轉(zhuǎn)動(dòng)輪帶動(dòng)水平皮帶勻速向右運(yùn)動(dòng)．當(dāng)將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端，煤塊在皮帶的作用下，相對(duì)于地面向右作速度增加的變速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)煤塊所受摩擦力的方向 _____________（選填“向左”或“向右”）．經(jīng)過較短時(shí)間后，煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)煤塊所受的摩擦力______．（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，不能說明“流速大小對(duì)流體壓強(qiáng)有影響”的是（ ）

吹氣時(shí)A管中水面上升

A. 吹氣時(shí)紙條向上飄

B. 用吸管從瓶中吸飲料

C. 吹氣時(shí)紙片向下凹陷

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了如圖所示的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片是為了________（填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力；探究?jī)蓚�(gè)力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)．

（2）為了探究?jī)蓚�(gè)平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：______（填“擠壓”“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．

（3）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是_______________（答出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)研究某個(gè)物體受二力平衡時(shí)F1和F2的特點(diǎn)�，F(xiàn)有器材為：力的傳感器（相當(dāng)于測(cè)力計(jì)）、數(shù)據(jù)采集器（可將傳感器測(cè)得數(shù)據(jù)采集后輸送至計(jì)算器）、計(jì)算機(jī)、硬紙板、細(xì)線等。圖（a）（b）為他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種方案。

⑴ 應(yīng)根據(jù)圖_______（a/b）所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

⑵ 圖（c）是該組同學(xué)正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在計(jì)算機(jī)上得到的實(shí)驗(yàn)圖線（縱軸分別顯示F1和F2的大小，橫軸表示時(shí)間t）。 請(qǐng)依據(jù)相關(guān)信息，寫出兩條結(jié)論：

① ________________________________________________________；

② ________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是我們常用的竹筷，下列關(guān)于筷子的“自述”中，錯(cuò)誤的是

A. 將我放在水里漂浮，是因?yàn)槲沂艿降母×Υ笥谖沂艿降闹亓?/span>

B. 當(dāng)人們?cè)诓妥郎鲜褂梦視r(shí)，我就成了費(fèi)力杠桿

C. 當(dāng)我從桌面掉到地面的過程中，我的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 將我放在水里看到我“斷”了，是因?yàn)楣獾恼凵洮F(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖中的現(xiàn)象和做法為了增大壓強(qiáng)的是

A. 斧頭具有很薄的刃 B. 鐵軌鋪在一根根枕木上

C. 滑雪板做得寬而長(zhǎng) D. 載重汽車有較多的輪子

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同步練習(xí)冊(cè)答案