17.小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)冰屬于晶體,由B→C的過程,冰水混合物需要(需要/不需要)吸收熱量,內(nèi)能增大(不變/增大/減。;
(2)設相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2×103J的熱量(c=2.1×103J/kg•℃,c=4.2×103J/kg•℃);
(3)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象,老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這樣的判斷的依據(jù)是因水的比熱容較大,質(zhì)量相等的冰和水吸收相同熱量,水升溫應該比冰慢,而圖C中水升溫快.

分析 (1)晶體在熔化過程中,不斷吸熱,溫度卻保持熔點不變,但內(nèi)能增加;
(2)由于冰化水,狀態(tài)變化、質(zhì)量不變,可知水的質(zhì)量,利用Q=cm(t-t0)求CD階段的水在10min吸收的熱量;由于相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,可求BC階段(10min)吸收的熱量;
(3)首先根據(jù)該物質(zhì)的熔點判斷出該物質(zhì)為冰.知道水的比熱容最大.

解答 解:(1)冰是晶體,在熔化過程中,需要不斷吸收熱量,內(nèi)能不斷增大,但是溫度卻保持在熔點0℃不變.
(2)由于冰化水,狀態(tài)變化、質(zhì)量不變,m=m=100g=0.1kg,
CD階段的水在10min吸收的熱量:
Q吸CD=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×0.1kg×(10℃-0℃)=4.2×103J,
因為相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同,則BC階段(10min)物質(zhì)共吸收的熱量:
Q吸BC=Q吸CD=4.2×103J;
(3)因為水的比熱容較大,所以質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量,水升溫應較慢,而圖C中水升溫應較快.
故答案為:(1)需要;(2)4.2×103;(3)因水的比熱容較大,質(zhì)量相等的冰和水吸收相同熱量,水升溫應該比冰慢,而圖C中水升溫快.

點評 觀察晶體與非晶體圖象要學會看關鍵點,這樣才能做出準確的判斷.吸收公式Q=cm(t-t0)是我們應該重點掌握的,運用中注意溫度的變化值是多少.

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(2)如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖;依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填人下表的空格中.

量/單位空杯的質(zhì)量m/g杯和酸奶的質(zhì)量m/g酸奶的體積V/mL酸奶的密度ρ/kg•m-3
測量值33.482401.215×103
(3)在以上實驗中,燒杯內(nèi)壁會殘留部分酸奶而導致實驗結(jié)果偏大,下面做法可以避免由此產(chǎn)生的實驗誤差的是B   
A.甲 乙 丙      B.乙 丙 甲        C.丙 乙 甲      D.乙 甲 丙.

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