20.某同學(xué)在測(cè)量植物油密度時(shí),按下列順序進(jìn)行了操作:
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1=15g;
②向燒杯中倒適量植物油,測(cè)出燒杯與植物油的總質(zhì)量m2(如圖甲所示);
③將燒杯中植物油倒人量筒中,測(cè)出植物油的體積V(如圖乙所示);④計(jì)算出植物油的密度ρ.
(1)下表是該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作,設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)表格.請(qǐng)根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
物理量空燒杯的質(zhì)量m1/g燒杯與植物油的總質(zhì)量m2/g植物油的體積V/cm3植物油的密度ρ/kg•m-3
測(cè)量值1533.4200.92×103
(2)你認(rèn)為,這種方法測(cè)出的密度值可能偏大(填“大”或“小”),原因是:燒杯里的植物油不能全部倒入量筒,造成體積偏;
(3)請(qǐng)你在不改變小駿實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,通過調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)一個(gè)誤差更小的實(shí)驗(yàn)順序②③①④.

分析 (1)物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.求出植物油的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出植物油的密度.
(2)分析密度值偏大還是偏小,可以把測(cè)量的質(zhì)量看成準(zhǔn)確值,分析體積的偏大還是偏小,根據(jù)密度公式判斷密度的變化.
(3)要減小誤差,我們可以先測(cè)燒杯和植物油的總質(zhì)量,然后向量筒中倒一部分植物油,測(cè)出體積,再測(cè)出剩余植物油和燒杯的質(zhì)量,求出量筒中植物油的質(zhì)量,算出密度.

解答 解:(1)燒杯和植物油的總質(zhì)量:m2=20g+10g+3.4g=33.4g.
植物油的質(zhì)量為:m=m2-m1=33.4g-15g=18.4g,
植物油的密度為:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{18.4g}{20c{m}^{3}}$=0.92g/cm3=0.92×103kg/cm3
(2)假設(shè)量筒測(cè)量植物油的體積是準(zhǔn)確的,天平測(cè)量的植物油的質(zhì)量有一部分沒有倒入量筒,所以測(cè)量的質(zhì)量大于倒入量筒中植物油的質(zhì)量,求出的密度會(huì)偏大.
(3)要減小誤差,可先測(cè)出燒杯與植物油的總質(zhì)量m2;再將燒杯中一部分植物油倒入量筒中,測(cè)出植物油的體積V;然后用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,最后計(jì)算出植物油的密度ρ.
故答案為:(1)見下表:

物理量空燒杯的質(zhì)量m1/g燒杯與植物油的總質(zhì)量m2/g植物油的體積V/cm3植物油的密度
ρ/kg•m-3
測(cè)量值1533.4200.92×103
(2)大;燒杯里的植物油不能全部倒入量筒,造成體積偏;(3)②③①④.

點(diǎn)評(píng) 利用實(shí)驗(yàn)測(cè)量液體的密度歷來是中考的熱點(diǎn),注意實(shí)驗(yàn)的原理、方法和步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能跟物體的重力有關(guān);
③可能跟物體的體積有關(guān);
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
⑤可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn);他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊分別在水中1至2至3位置,可觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)將逐漸變。ㄌ睿喝绾巫兓;
(2)在3至4位置中,可觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);這說明鐵塊受到的浮力不變.
(3)比較實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程,分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律,可以得出結(jié)論物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大,與物體浸沒的深度無關(guān).能證明上述猜想④是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板應(yīng)該豎直放置在水平桌面上.
(2)實(shí)驗(yàn)器材選擇相同的兩個(gè)棋子A、B,其目的是為了便于比較像和物體的大小,
(3)為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,可采取的具體操作是用光屏代替B,觀察像能否成在光屏上,此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)光屏上觀察不到像證明平面鏡所成的像為虛像.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)過程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng)(選填“向右”.“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己(選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.某小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
被測(cè)物體木塊1木塊2木塊3鉤碼1鉤碼2鉤碼3
物體質(zhì)量m(千克)0.10.20.30.10.20.3
物體重力G(牛)1.02.03.01.02.03.0
比值G/m(牛/千克)10.010.010.010.010.010.0
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和天平;
(2)分析表中第2、3、4列或5、6、7列中重力和質(zhì)量的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比.
(3)進(jìn)一步綜合分析表中第2、3、4列數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是物體所受重力與質(zhì)量的比值是10N/kg..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.閱讀下面的短文,回答問題.
熱電偶
把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如圖所示的閉合回路,當(dāng)AB兩端存在溫度差時(shí),回路中就會(huì)有電流通過,這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶.實(shí)驗(yàn)表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟A、B間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,回路電流越大.請(qǐng)回答下列問題:
(1)如題圖所示.
①其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流變?yōu)?.
②其它條件不變,只將A處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流變。
③其它條件不變,移去酒精燈,將B放人另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流變?yōu)?(各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保?br />(2)這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它的電能是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化而來.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.有的半導(dǎo)體,在受熱之后電阻迅速減。环粗,電阻隨溫度的降低而迅速地增大.利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻.熱敏電阻可以用來測(cè)量很小范圍內(nèi)的溫度變化、反應(yīng)快,而且精確度高.
(1)如果將熱敏電阻與電源、電流表和一個(gè)定值電阻串聯(lián)成一個(gè)電路(如圖甲所示)只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低,電路中的電流將變。ㄌ睢白兇蟆⒆冃、或不變”)
(2)上述線路中,我們將電流表中得電流刻度盤換成相應(yīng)的溫度刻度盤,就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度值.如果刻度盤正中間的刻度值為20℃(如圖乙所示),則15℃的刻度因該在20℃的左邊.
(3)如果在上述電路中,將電流表改裝成電壓表,用電壓表的示數(shù)反映熱敏電阻附近的溫度值.要求電壓表與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相同時(shí),所反映的溫度變化規(guī)律也相同.請(qǐng)完成圖丙的電路設(shè)計(jì).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.九年級(jí)1班的同學(xué)在教師指導(dǎo)下用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).

(1)本實(shí)驗(yàn)中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要.在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定A(選填“A”或“B”)的位置.
(2)小明和小亮兩組同學(xué)都是從水溫達(dá)到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,由圖象可知:兩組實(shí)驗(yàn)圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.
(3)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn):移開酒精燈,水很快停止沸騰.這說明沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.
(4)班中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)小組用同一實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得水的沸點(diǎn)如表所示.
組別小明組小亮組小華組小軍組小東組小強(qiáng)組
水的沸點(diǎn)/℃999998979796
對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明同學(xué)認(rèn)為“只有自己和小亮組數(shù)據(jù)是正確的,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)相同且最接近 100℃”;你同意小明的意見嗎?請(qǐng)說說自己的看法:不同意;因?yàn)闇y(cè)量有誤差,只要實(shí)驗(yàn)操作正確,數(shù)據(jù)真實(shí),上述數(shù)據(jù)均有效.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識(shí)加以解釋.下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.天氣很冷時(shí),窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花,這是一種凝固現(xiàn)象
B.取出冰箱中被冷凍的冰糕,放一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠.這是一種液化現(xiàn)象
C.游泳后,剛從水中出來,感覺比較冷,這是因?yàn)槿松砩纤终舭l(fā)帶走熱量
D.“下雪不冷化雪冷”,這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示電路,電源電壓保持不變,電阻R1=10Ω,R2=20Ω.
(1)若開關(guān)S1、S2都斷開時(shí),電流表示數(shù)為O.2A,求電源電壓.
(2)若開關(guān)S1、S2都閉合時(shí),電流表示數(shù)為O.9A,求通過R3的電流和R3的電阻.

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同步練習(xí)冊(cè)答案