2009年7月22日上午,在我國(guó)部分地區(qū)能觀察到日全食.觀測(cè)日全食時(shí)不能用肉眼直接對(duì)著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖所示的兩種簡(jiǎn)便方法:如圖甲所示,準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下,在臉盆中能觀察到太陽的像,這是利用了    原理;如圖乙所示,將手指展開,互相垂直疊放,對(duì)著陽光,在地上也能觀察到太陽的像,這利用了    的原理.
【答案】分析:(1)臉盆中的水相當(dāng)于一面平面鏡,太陽可以通過盆中的水成像,這是利用了平面鏡成像的原理.
(2)手指展開,相互垂直疊放,這樣手指之間的空隙就相當(dāng)于“小孔”,太陽可以通過小孔在后面的白紙上成像,這屬于“小孔成像”.小孔成像屬于光沿直線傳播現(xiàn)象.
解答:解:(1)如圖所示,準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下,平靜的水面相當(dāng)于平面鏡,所以在臉盆中能觀察到太陽的像,是平面鏡成像,屬于光的反射原理.
故答案為:平面鏡成像(或光的反射).
(2)將手指展開,互相垂直疊放,對(duì)著陽光,手指縫充當(dāng)小孔,因?yàn)楣庠谕痪鶆蚪橘|(zhì)中是沿直線傳播的,太陽通過小孔成像,小孔成像屬于光沿直線傳播的原理.
故答案為:小孔成像(或光的直線傳播).
點(diǎn)評(píng):此題是一道光學(xué)綜合題,解答此題時(shí)要注意題目給出的關(guān)鍵詞語.如:日食現(xiàn)象、在臉盆中能觀察到太陽的像等,然后即可聯(lián)想到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn).同時(shí)結(jié)合天文知識(shí)考查光學(xué)知識(shí),有利于對(duì)同學(xué)們進(jìn)行科普教育.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我省北部將能觀察到日全食.觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖的兩種簡(jiǎn)便方法:如圖甲所示,準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽光下,在臉盆中能觀察到太陽的像,這是利用了
平面鏡
平面鏡
 成像原理;如圖乙所示,將手指展開,互相垂直疊放,對(duì)著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光沿
直線
直線
 傳播的原理.日全食就是從太陽射出的光線被
月亮
月亮
 遮擋.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日,重慶市民領(lǐng)略了500年一遇的日全食天象奇觀(如圖),每一個(gè)觀測(cè)者都被這大自然的奇觀所吸引和震憾,其實(shí)日食的產(chǎn)生是由于月球運(yùn)行到地球和太陽中間,由于光的
直線
直線
傳播,太陽光被月球遮擋,于是在地球上落下陰影,在影子里面的人看不到太陽就形成了日食.我們的眼球內(nèi)的晶狀體相當(dāng)于
凸透鏡
凸透鏡
,能會(huì)聚光線,日食過程中光線強(qiáng)烈如果用肉眼直接觀測(cè)就會(huì)損傷我們的視網(wǎng)膜,所以要用專用工具去觀測(cè).

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理就在我們身邊,請(qǐng)舉一例你認(rèn)為是光源的事例:
太陽
太陽

2009年7月22日在高淳區(qū)境內(nèi)出現(xiàn)了難得一見的日食奇觀,當(dāng)我們位于如圖中的
A
A
區(qū)域時(shí),就能看到日全食現(xiàn)象.彩色電視畫面的顏色是由紅、
、藍(lán)三種色光合成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我國(guó)西北部地區(qū)觀察到了日全食.觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如下圖的簡(jiǎn)便方法:將手指展開,互相垂直疊放,對(duì)著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光的
直線傳播
直線傳播
原理.而光在真空中速度可以達(dá)到
3×108
3×108
m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日,我國(guó)出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀.關(guān)于日食的成因是( 。

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