【題目】基本測量儀器的使用：

（1）如圖甲中秒表的示數(shù)為_____s。

（2）如圖乙所示小明用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度，其中正確放置的是_____，該刻度尺的分度值是_____，物體的長度為_____。

（3）用刻度尺測量某同一長度的五次測量記錄是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm．其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是_____；其他四組結(jié)果的尾數(shù)不相同，這屬于測量中的_____（選填“誤差”或“錯(cuò)誤”），根據(jù)以上測量記錄，這一物體的長度應(yīng)記作_____。

【答案】228.7B1mm3.40cm27.2mm誤差25.2mm

【解析】

（1）如圖甲，秒表中分鐘的讀數(shù)3分多接近4分，故秒針的讀數(shù)應(yīng)為48.7s，則秒表的示數(shù)為：。

（2）如圖乙所示小明用A、B兩把刻度尺測量同一物體的長度，A刻度尺有刻度的一面沒有緊貼測量實(shí)體，所以其中正確放置的是B；

B刻度尺的分度值是1mm，物體左端對準(zhǔn)零刻度，右端對應(yīng)的刻度為3.40cm，即物體的長度為3.40cm。

（3）用刻度尺測量某同一長度的五次測量記錄是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm．其中27.2mm，明顯與其它結(jié)果相差較大，應(yīng)該是讀數(shù)錯(cuò)誤引起的；

其他四組結(jié)果的尾數(shù)不相同，這屬于測量中的誤差；

其它結(jié)果求平均值得，這一物體的長度為：

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)，高空墜物下落越來越快，而跳傘運(yùn)動(dòng)員利用降落傘卻能安全著地�？罩邢侣涞奈矬w，其最大速度與什么因素有關(guān)呢？為了研究這一問題，小明在老師的幫助下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取相同型號、質(zhì)量為m的紙杯10個(gè)，按如圖所示分成A、B、C、D四組。

②將A組紙杯在一定高度、底部向下靜止釋放，讓其自由下落，并用儀器記錄下落過程中的速度。

③分別用B、C、D組紙杯重復(fù)步驟②。

④記錄并整理相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將疊加的紙杯盡量壓緊，目的是為了控制__________盡可能相同。

(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________________________________________。

(3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，認(rèn)為“紙杯下落的最大速度越大，其所受的最大空氣阻力也越大”，請說明其依據(jù)：________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒為4.5 V，燈泡L標(biāo)有“4.5V 2.25W”字樣（不計(jì)溫度對燈絲電阻的影響），滑動(dòng)變阻器R最大阻值為50Ω，電壓表量程為“0～3V”，電流表量程為“0～0.6A”．在電路安全的情況下，下列說法正確的是（ ）
A.將滑片P移到R的最左端，閉合開關(guān)S、S1 ， 電壓表讀數(shù)超過量程
B.燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻值為7.5Ω
C.只閉合開關(guān)S，該電路的最大功率是2.7 W
D.只閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的取值范圍是0～18Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，沈鐸同學(xué)利用小瓶，中間帶孔的橡皮塞和玻璃管及帶顏色的酒精自制一液體溫度計(jì)，請你寫出它是根據(jù)什么道理來測量溫度的？怎樣研究這支溫度計(jì)0刻度線的位置？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后，同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示。關(guān)于對這個(gè)現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是（ ）

A. 玻璃缸的折射作用 B. 激光筆發(fā)出的光線不是平行光

C. 白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大 D. 激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路做“探究電壓一定時(shí)電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為3V且保持不變，滑動(dòng)變阻器電阻絲的阻值與其長度成正比，部分實(shí)驗(yàn)裝置已經(jīng)接好，如圖乙所示．

（1）完成圖乙未連接完整的實(shí)物圖；
（2）如圖乙，小明先將R1的滑片移至最左端，調(diào)節(jié)R2使電壓表示數(shù)為2V，記錄電流表的示數(shù)；之后將R1的滑片向右移動(dòng)，依次使滑動(dòng)變阻器接入電路的長度為滑動(dòng)變阻器總長度的，，，每次移動(dòng)R1的滑片后，應(yīng)向（填“左”或“右”）移動(dòng)　R2�。ㄌ睢癛1”或“R2”）的滑片，使電壓表示數(shù)為V，并記錄各次移動(dòng)后電流表示數(shù)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明繪制了電流表的示數(shù)I與R1接入電路的長度L的圖象如圖丙，根據(jù)該圖象的變化趨勢得到電壓一定時(shí)電流與電阻成反比的結(jié)論（填“能”或“不能”）．
（1）完成圖乙未連接完整的實(shí)物圖；
（2）如圖乙，小明先將R1的滑片移至最左端，調(diào)節(jié)R2使電壓表示數(shù)為2V，記錄電流表的示數(shù)；之后將R1的滑片向右移動(dòng)，依次使滑動(dòng)變阻器接入電路的長度為滑動(dòng)變阻器總長度的，，，每次移動(dòng)R1的滑片后，應(yīng)向（填“左”或“右”）移動(dòng)　 （填“R1”或“R2”）的滑片，使電壓表示數(shù)為　 V，并記錄各次移動(dòng)后電流表示數(shù)．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明繪制了電流表的示數(shù)I與R1接入電路的長度L的圖象如圖丙，根據(jù)該圖象的變化趨勢 得到電壓一定時(shí)電流與電阻成反比的結(jié)論（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整．
（2）小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是 （寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為　 　A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持 表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成 比．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認(rèn)為其原因是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】正確估測物理量，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．初三男生小明同學(xué)與自己身體相關(guān)的物理量進(jìn)行了估測，下列估測合理的是
A.正常體溫為100℃
B.自身質(zhì)量約為45kg
C.跑步的速度約為50m/s
D.手指甲寬度約為1nm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

a．量出一本書的厚度，記錄L（不含書皮）；

b．選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設(shè)：沒有磨損）；

c．翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄n；

d．用表示物理書內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；

（1）上述有錯(cuò)誤的步驟是_____，應(yīng)改為_____；

（2）實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為（填字母序號）_____。

（3）步驟a中測量求平均值的目的是_____。

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