利用如圖所示的裝置做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),在全班交流時(shí),老師匯總了6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,如下表:
實(shí)驗(yàn)小組
鉤碼重G(N)
動(dòng)滑輪G′(N)
拉力F(N)
滑輪組的機(jī)械效率η
1
0.5
0.4
0.35
47.6%
2
0.5
0.4
0.38
43.9%
3
1
0.6
0.62
53.8%
4
1
0.8
0.71
46.9%
5
2
0.6
0.98
68.0%
6
2
0.8
1.06
62.9%
 

對(duì)這6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類比較分析,同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識(shí):
(1)比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:               可能是影響滑輪組效率的因素之一,并且       兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。
(2)比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:              可能也是影響滑輪組效率的因素之一,并且        兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。
(3)對(duì)于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn),所用動(dòng)滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)中分別提出了兩種猜想:
A.可能是由于滑輪工作時(shí)的摩擦不同造成的;
B.可能是由于實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問(wèn)題造成的。
大家認(rèn)為,這兩種猜想都是有道理的。那么:
①你認(rèn)為,提出猜想A的理由是:                                  。
②對(duì)于猜想B,你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會(huì)影響測(cè)量結(jié)果?請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn):
a:                                                            ;
b:                                                            
(1)動(dòng)滑輪的重  5 6 (2)鉤碼重  3 5(或4 6) (3)繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦  
a、沒(méi)有勻速直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì)b、讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有垂直于刻度線

試題分析:(1)比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有用功相同,動(dòng)滑輪越重,做的額外功越多,機(jī)械效率越低?芍?jiǎng)踊喌闹乜赡苁怯绊懟喗M效率的因素之一,并且5 6兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。(2)比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),動(dòng)滑輪的重相同,額外功相同,有用功越多,機(jī)械效率越高。鉤碼重可能也是影響滑輪組效率的因素之一,并且4 6兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。(3)對(duì)于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn),所用動(dòng)滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同。由于繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦,也會(huì)產(chǎn)生一些額外功,可能是由于滑輪工作時(shí)的摩擦不同造成的;也可能是由于實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問(wèn)題造成的。比如沒(méi)有勻速直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì)或讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有垂直于刻度線等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B.指南針能指南是由于地磁場(chǎng)對(duì)指南針磁極有力的作用
C.磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向是由放在該點(diǎn)的小磁針決定的
D.閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲、乙兩臺(tái)汽油機(jī),甲的效率比乙高,則(   )
A.甲每秒鐘做的功比乙每秒鐘做的功多
B.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少
C.消耗同樣多的汽油,甲做的有用功比乙做的有用功多
D.做同樣多的有用功,甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,物體重180N,動(dòng)滑輪重20N,繩重和摩擦不計(jì),在拉力F的作用下,物體以0.1m/s的速度勻速上升。則拉力F=_______N,拉力F的功率P=________W,動(dòng)滑輪機(jī)械效率為_(kāi)____

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有下列器材:彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、鐵架臺(tái)、二個(gè)動(dòng)滑輪和二個(gè)定滑輪、長(zhǎng)約2m細(xì)繩。
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),除以上器材外,還缺少的主要器材是       ;
(2)在如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中,畫(huà)出滑輪組最省力的繩子繞線方法;

(3)實(shí)驗(yàn)中,在測(cè)量繩端拉力時(shí),必須      拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)出彈簧秤示數(shù)為0.5牛,鉤碼重2牛,鉤碼上升高度為0.10米,動(dòng)力移動(dòng)距離為0.5米,則此滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié),我校九(1)班的同學(xué),利用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后.進(jìn)行了小組交流,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄.

請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的兩個(gè)主要因素是什么?
_________________________________________________________________________
(2)1、2兩個(gè)小組實(shí)驗(yàn)測(cè)出的滑輪機(jī)械效率不同,可能的原因是什么?
_________________________________________________________________________
(3)請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議。
_________________________________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,小紅用如圖所示的滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的距離h/cm
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N
彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離s/cm
機(jī)械
效率η
1
3
10
1.6
30
62.5%
2
3
10
2
30
50%
3
3
10
2.5
30
 
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上         拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)在表中的空格處填上第三次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知:提升同一物體,動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越        。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用長(zhǎng)度S=0.50m的木板搭成一個(gè)斜面,用彈簧測(cè)力計(jì)將重力G=5.0N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端.

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中,調(diào)整斜面的高度為h=0.22m,將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=4.0N,則有用功為     J,機(jī)械效率為     
(2)小明利用上述器材進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),木板搭成傾角不同的斜面時(shí),將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過(guò)程中,額外功W額外與斜面的水平長(zhǎng)度L(木板在水平面上的正投影長(zhǎng)度)有如下關(guān)系:
L(m)
0.45
0.40
0.35
0.30
W額外(J)
0.90
0.80
0.70
0.60
通過(guò)數(shù)據(jù)分析,小明得出初步結(jié)論:W額外與L成   比,小明查閱資料后證實(shí)此結(jié)論是正確的.根據(jù)此結(jié)論,當(dāng)斜面的水平長(zhǎng)度L=0.40m時(shí),斜面的機(jī)械效率為     ;當(dāng)木板平放在水平桌面上,水平勻速拉動(dòng)木板上的物塊時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為     N.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如所示,不計(jì)摩擦和繩重,用100N的力拉著重250N的物體勻速上升,物體上升的速度是0.3m/s,該滑輪組的機(jī)械效率為    ,拉力做功的功率為     W。動(dòng)滑輪重    N,如果重物升高1 m額外功是      J

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同步練習(xí)冊(cè)答案