【題目】閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

向天取水

地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化。水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)。

地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七。在干旱地區(qū)可通過(guò)人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，干冰迅速變成氣體吸收大量的熱，使其周?chē)h(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨。

水是生命之源，人類(lèi)一直重視水資源的利用和保護(hù)。建造水庫(kù)便是重要措施之一。

（1）短文中的劃線(xiàn)部分包含的物態(tài)變化有 ___________；

（2） 地球上可以直接利用的淡水不足總水量的1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法中，不正確的是（_______）

A．建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭

B．用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田

C．將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

D．將生活污水任意排放

【答案】升華、液化、凝華 D

【解析】

(1)[1]干冰是固態(tài)，干冰直接變成氣體是升華；空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，由氣態(tài)到液態(tài)是液化；空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小冰晶，由氣態(tài)到固態(tài)是凝華；

(2) [2]A.建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭，能有效節(jié)水，故A正確，不符合題意；

B.用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田，能有效節(jié)水，故B正確，不符合題意；

C.將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，不會(huì)污染水體，有助于保護(hù)水資源，故C正確，不符合題意；

D.將生活污水任意排放，會(huì)造成水資源的污染，故D錯(cuò)誤，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華家的曬谷場(chǎng)上有一堆稻谷，體積為12m3，為了估測(cè)這堆稻谷的質(zhì)量，他用一只空桶平平地裝滿(mǎn)一桶稻谷，測(cè)得桶中的稻谷的質(zhì)量為5kg，再用這只桶裝滿(mǎn)一桶水，測(cè)得桶中水的質(zhì)量為4kg，求：

(1)桶的容積是多少m3？

(2)稻谷的密度是多少kg/m3？

(3)這堆稻谷的總質(zhì)量約為多少?lài)崳?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)同樣的燒杯，內(nèi)裝溫度、質(zhì)量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測(cè)得如下數(shù)據(jù)：

回答下列問(wèn)題：

(1)在加熱時(shí)間相同的條件下，升溫快的是___；

(2)如果它們升高相同的溫度，___吸收的熱量多；

(3)由此可根據(jù)公式___,推出C水___C液(填“>”“<”或“=”)

(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出C液=___.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在本學(xué)期“學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究物質(zhì)的密度”一課的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”與“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>_____（選填“相同”或“不同”），所測(cè)量的物理量_____（選填“相同”或“不同”）。

（2）在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要選取_____（選填“一種”或“多種”）物質(zhì)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中也采取了多次實(shí)驗(yàn)的方法，這樣做的目的是_____。

（3）學(xué)完本課后，老師開(kāi)放了實(shí)驗(yàn)室供同學(xué)們實(shí)踐，小華自己動(dòng)手測(cè)定了醬油的密度。

步驟如下：

①把托盤(pán)天平放在_____上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)中線(xiàn)左側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)（填“左”或“右”），使托盤(pán)天平平衡。

②將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示），燒杯和醬油的總質(zhì)量是_____g。

③將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是_____cm3

④用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是_____kg/m3。

⑤如果小華將醬油倒入量筒時(shí)發(fā)生了飛濺，有少許醬油殘留在量筒內(nèi)液面上方筒壁上，一直未流下去，則他所測(cè)得的醬油密度值比真實(shí)值_____（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度的、分度值為1 cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時(shí)間是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻：

（1）此實(shí)驗(yàn)根據(jù)公式________進(jìn)行測(cè)量的。所用的測(cè)量工具應(yīng)該有_____和_________；

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 _____ (填“陡”或“緩”)些；

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度偏_______ 。(填“大”或“小”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象。

(1)上圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是________℃。

(2)由上圖乙可知，冰在熔化過(guò)程中吸熱，溫度________(選填“升高”、“不變”或“降低”)，冰的熔點(diǎn)是_____℃

(3)第7 min處于_______態(tài)，冰在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能______(選填“大于”、“小于”或“等于”)在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。

（4）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了________(選填“A”或“B”)。

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學(xué)研究牛頓第一定律的模擬實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以分析得出以下結(jié)論：

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車(chē)運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度 （選填“相等”或“不等”），即小車(chē)應(yīng)從斜面上的 處釋放．

（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平面上受到摩擦力最大的是第 次，這說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān)．

（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（即小車(chē)不受摩擦力），則小車(chē)會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電壓表示數(shù)為U1；接著只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，此時(shí)電壓表示數(shù)為U2， 若已知U1∶ U2= 5∶3，則電阻R1和R2的阻值之比是

A. 1∶2 B. 2∶3

C. 3∶2 D. 5∶3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道晶體凝固過(guò)程會(huì)放熱，但溫度保持不變。由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過(guò)程放熱的多少與哪些因素有關(guān)。

（1）他猜想：晶體凝固過(guò)程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)。

你的猜想：_______。

（2）小陽(yáng)根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：

取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中。如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測(cè)出各自燒杯中水的溫度，通過(guò)比較_______來(lái)確定質(zhì)量不同海波凝固過(guò)程放熱的多少。

（3）在探究過(guò)程中，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案