【題目】在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為3V),電流表、電壓表和開關各一個,五個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,50Ω),滑動變阻器(規(guī)格是“20Ω,2A”),導線若干.
(1)圖甲是小明連接的實物電路,圖中有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
(2)在開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片滑至最(選填“左”或“右”)端.
(3)電路連接無誤后,閉合開關,小明先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路,移動滑片P進行了二次實驗,數據如圖乙表格所示.小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后,直接讀出電流表示數示為A.
物理量 | 電阻R(Ω) | 電流I |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 |
(4)小明為了使實驗能繼續(xù)順利進行,還可以使用的定值電阻有(寫出具體的電阻值,多寫少寫都不給分)
(5)小明將電阻換成標有“2.5V”字樣的小燈泡,測量其不同電壓下的電功率. ①正確連接電路,閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這種現象的原因是;
②排除故障,繼續(xù)實驗,根據實驗數據畫出I﹣U圖象(如圖丙).由此可求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為W;
(6)完成上述實驗后,小明又利用上述器材重新設計了電路(增加了一個滑動變阻器)如圖丁,測量另一個小燈泡的額定功率,這個小燈泡正常工作的電流為I1 . 請完成實驗步驟. ①只閉合開關S1 , 移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數為I1;
②只閉合開關S2 , 保持滑動變阻器R2的滑片位置不變,移動滑動變阻器R1的滑片,使電流表示數為I1;再 , 讀出電流表的示數為I2;
③則小燈泡的額定功率表達式為P額= .
【答案】
(1)解:如下所示:
(2)右
(3)0.12
(4)15Ω、30Ω
(5)燈泡斷路;0.625
(6)將滑動變阻器R2的滑片調到最左端;
【解析】解:(1)原電路中,電壓表被短路了,應并聯在電阻的兩端,如下所示: ;(2)在開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大處,即最右端;(3)研究電流與電阻的關系時,要控制電壓表示數不變,電路連接無誤后,閉合開關,小明先后將5Ω和10Ω的電阻分別接入電路,移動滑片P進行了二次實驗,數據如圖乙表格所示.因研究電流與電阻的關系時,要控制電壓表示數不變,由歐姆定律,電壓表示數U表=I1R1=0.4A×5Ω=2V;
由表中數據知,當電阻為R2=10Ω時,電流為I2=0.2A,
根據串聯電路電壓的規(guī)律,變阻器的電壓U滑=U﹣U表=3V﹣2V=1V.
變阻器連入電路中的電阻R滑= =5Ω,
小明緊接著再將20Ω的定值電阻替換10Ω的電阻后,電路的總電阻R=R3+R滑=20Ω+5Ω=25Ω,故直接讀出電流表示數示即為此時的電流大小I= =0.12A;(4)由(3)知,定值電阻的電壓是變阻器電壓的 =2倍,根據分壓原理,定值電阻的大小是變阻器阻值的2倍,當變阻器連入電路中的電阻為20Ω時,定值電阻最大值為2×20Ω=40Ω,故除已用的電阻外,小明為了使實驗能繼續(xù)順利進行,還可以使用的定值電阻有15Ω、30Ω的電阻;(5)①經分析,閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這種現象的原因是:燈泡斷路;②根據實驗數據畫出I﹣U圖象,由圖乙可知,當燈的電壓為2.5V時,通過的電流為0.25A,由此可求出小燈泡正常發(fā)光時的功率為P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;(6)分析實驗的原理可以得出其具體的步驟為:①只閉合開關S1 , 移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數為I1;②只閉合開關S2 , 保持滑動變阻器R2的滑片位置不變,調節(jié)滑動變阻器R1的滑片使電流表示數為I1;
根據等效替代法,則小燈泡正常發(fā)光的電阻與變阻器R1此時的電阻相同,為測量出此時變阻器R1的電阻,故應將滑動變阻器R2的滑片調到最左端,讀出電流表的示數為I2;根據歐姆定律,變阻器R1的電阻即為燈正常發(fā)光時的電阻,即RL= ,
小燈泡的額定功率P額=I12R燈=I12 = .
所以答案是:(1)如上所示;(2)右;(3)0.12;(4)15Ω;30Ω;(5)①燈泡斷路;②0.625;(6)②將滑動變阻器R2的滑片調到最左端;③ .
【考點精析】關于本題考查的歐姆定律及其應用,需要了解歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)才能得出正確答案.
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【題目】圖中物態(tài)變化事例中,屬于凝華的是( )
A. 在嚴寒的冬天一直冰凍的衣服也可晾干
B. 放在衣櫥中的樟腦丸會越來越小,最后“消失”了
C. 寒冷的冬天,在窗玻璃上有窗花
D. 夏天吃冰棒時,剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖的四種情境中,人對物體做功的是( )
A.提著水桶在水平地面上勻速前進
B.扛著米袋慢慢爬上樓梯
C.用力推汽車,汽車沒動
D.舉著杠鈴原地不動
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【題目】圖中,N是一個水平放置的長方形暗盒,盒內有水平向右的平行光,P為暗盒右側平面上的一個圓孔,M是一個與暗盒右側平面平行的相間一定距離的光斑。若從外徑與圓孔P相同的厚平板玻璃、凸透鏡、凹透鏡這三個光學器件中取一個嵌入圓P中,發(fā)現在光屏上重新呈現一個比圓孔P大的圓形光斑,則嵌入圓孔P的那個光學器件
A.只能是凹透鏡
B.只可能是凹透鏡或厚平板玻璃
C.只可能是凹透鏡或是凸透鏡
D.凹透鏡、凸透鏡、厚平板玻璃都有可能
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【題目】在用混合法測定固體或液體比熱的實驗中,即使操作完全正確,但熱損失仍然存在?紤]到熱量的損失,那么測出的比熱數值大小與其真實值相比較,應當
A. 一定大于真實值
B. 一定小于真實值
C. 只要經過多次測量取平均值,就一定完全等于真實值
D. 如果被測物質是放熱物質,則測量值一定小于真實值;若是吸熱物質,則測量值一定大于真實值
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【題目】探究:
探究音調與響度
提問:音調與響度有什么關系?
猜想:
設計、進行實驗:
器材:斷鋼鋸條,硬紙片.
步驟:
1.如圖所示用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率____,發(fā)出聲音的音調__,這說明音調是由_____決定的.
2.如圖所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥動鋸條,這時鋸條的振幅_______,聽其響度_____,這說明響度與_____有關.
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【題目】學習透鏡知識時,秦老師與同學們發(fā)現照相機、投影儀與放大鏡,在距離、成像等方面有差異,經過討論,確立了探究課題“凸透鏡所成像的虛實、大小、倒正跟________(填“物體的大小”或“物距”)有什么關系”,小敏同學利用圖示裝置進行實驗時,發(fā)現當物距大于二倍焦距時移動光屏能承接到一個倒立、________的實像,與上面研究過的________成像原理相同;若想讓所成實像變大些,可將蠟燭適當________(填“靠近”或“遠離”)透鏡.
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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=cm.
(2)如圖乙,光屏上呈現清晰的像,此像的性質是的實像.若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至刻度線處,光屏上能再次呈現清晰的像.
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中處能觀察到燭焰的像.
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現清晰的像.則該眼鏡是眼鏡(近視/遠視).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某型號電飯煲有加熱和保溫功能,如圖甲所示為其內部電路原理理,當開關S接觸點1時,該電飯煲處于(填“保溫”或“加熱”)狀態(tài),如圖乙是該電飯煲工作時電功率與時間的關系圖象,則圖中陰影部分面積表示的物理量是 , 其大小為
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