下面關(guān)于杠桿的說法．正確的是（ ）
A．硬的直棒就是杠桿；
B．等臂杠桿既不省力也不費力；
C．費力杠桿的動力臂比阻力臂長；
D．從支點到阻力作用點的連線叫阻力臂。
B

能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿，跟外形沒有關(guān)系。等臂杠桿等力。費力杠桿阻力臂大于動力臂。從支點到阻力的距離叫做阻力臂。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示．重50N的物體B，靜止在粗糙的水平地面上．
（1）如果用F=5N的力水平向右推它，沒有推動，則物體所受的摩擦力f是多大？
（2）如果水平推力F增加到10N，物體剛好做勻速直線運動，此時物體所受的滑動摩擦力f大小為多大？
（3）若將水平向右的推力F增加到15N，物體受到的合力F合為多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

車鎖由于受到雨淋后不好使用，要讓鎖變得好用些，你的方法是：______．吸鋼筆水時，先用手捏筆膽排除里面的空氣，松手后墨水在______作用下進入筆膽．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿尺、支架、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時向　 　調(diào)．
（2）某同學進行正確的實驗操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？　  　（填“能”或“不能”）．理由是　                              　．
（3）如圖（甲）所示，杠桿在水平位置平衡．如果在杠桿兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿　 　（填“左”或“右”）端將下沉．
（4）如圖（乙）所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉．當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將　  　（選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是：　  　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（5分）如圖，質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物，每個滑輪的重力均為50N，

（1）用滑輪組讓重力為250N的物體勻速上升2m的過程中，人做的有用功為多少？
（2）若繩子能夠承受的最大拉力為400N，重力提升過程中繩子重和摩擦對應(yīng)的額外功始終占總功的10%，求滑輪組的最大機械效率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，物體重G=50N，OB=0.4m，OA=1m，使杠桿在水平位置平衡時，F(xiàn)1的力臂L1=　 　m，F(xiàn)1=　 　N．（杠桿重忽略不計）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為　 　cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在　 　上，為實驗探究做好準備．
（3）如圖乙所示，將點燃的蠟燭移到標尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止．生活中　  　就是利用這一成像原理來工作的．
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當?shù)?u>　 　．
A．凸透鏡    B．凹透鏡
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立　 　的實像．
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果　 　．
A．沒有影響     B．不能成像     C．成一半的像    D．仍能成完整的像，但亮度變暗．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖用一個動滑輪把一個重為100N的沙袋從地面提高到9m的腳手架上，所用的力F是60N，則該動滑輪（   ）
A．可以改變力的方向B．可以省功
C．做的有用功為540JD．機械效率為83.3%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“遼寧艦”服役，圓了中國航母夢。如圖為航母上簡化的蒸汽彈射裝置，能帶動艦載機在兩秒鐘內(nèi)達到起飛速度。

（1）牽引索與蒸汽活塞連接的兩個滑輪為   （選填“定滑輪”或“動滑輪”）。
（2）氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對外做功，內(nèi)能   ，同時推動活塞，使艦載機獲得巨大的牽引力。

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