某同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作完全正確,并記錄數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符.你認(rèn)為產(chǎn)生這種情況的原因可能有:(說(shuō)明兩點(diǎn))
(1)______;(2)______.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物重G/N 拉力F/N
1 1.0 0.65
2 1.5 0.90
3 2.0 1.16
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人在提升重物時(shí)把動(dòng)滑輪也提起了,所以動(dòng)滑輪重是引進(jìn)誤差的最主要原因;
由于轉(zhuǎn)軸之間有摩擦,繩也有一定重量,導(dǎo)致拉力增大.
故答案為:動(dòng)滑輪重不能忽略;存在摩擦力;繩重的影響.(寫(xiě)出其中兩條即可)
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?連云港模擬)某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率.他用F=10N的拉力將重為17N的物體勻速提升0.2m.在這一過(guò)程中,他做的總功為
4
4
J,滑輪組機(jī)械效率為
85%
85%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示的器材,用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻;
(1)請(qǐng)?jiān)陔娐穲D的圓圈內(nèi)標(biāo)出電表的類(lèi)型,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把實(shí)物圖連接好;
(2)在開(kāi)關(guān)閉合前,根據(jù)電路圖應(yīng)將圖中的滑動(dòng)變阻器的滑片P移到
B端
B端

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?東臺(tái)市模擬)某同學(xué)利用如圖所示的電路測(cè)定小燈泡的額定功率,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 2A”,小燈泡的額定電流為0.3A.該同學(xué)將滑動(dòng)變阻器置于最大阻值后,閉合開(kāi)關(guān),電流表、電壓表讀數(shù)分別為0.2A和2V,接著移動(dòng)滑動(dòng)變阻器直至小燈泡正常發(fā)光,這時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn),則小燈泡的額定功率為( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示的裝置,研究磁與電的聯(lián)系.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出結(jié)論.

(1)比較甲、乙圖可知
通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)
通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)
;
(2)比較乙、丙圖可知
通電導(dǎo)體周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān)
通電導(dǎo)體周?chē)拇艌?chǎng)方向與電流方向有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示的器材,用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻.
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示電路圖的圓圈內(nèi)標(biāo)出電表類(lèi)型,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把實(shí)物圖連接好.

(2)在開(kāi)關(guān)閉合前,應(yīng)將如圖所示電路圖中的滑動(dòng)變阻器的滑片P移到
端.
(3)若閉合開(kāi)關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)大約等于電源電壓,此時(shí)故障可能是
L斷路
L斷路

(4)如果電源電壓未知但保持不變,已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為Rm,只允許使用兩只電表中的任意一只,你能測(cè)出燈泡的電阻嗎?寫(xiě)出需測(cè)的物理量和RL的最終表達(dá)式.
需測(cè)的物理量
滑動(dòng)變阻器處于最小阻值處的電流IX,滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處的電流Im
滑動(dòng)變阻器處于最小阻值處的電流IX,滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處的電流Im
;
RL的最終表達(dá)式
RL=
ImRm
Ix-Im
RL=
ImRm
Ix-Im

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