【題目】某同學為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如下圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：

（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動乙鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的_______有關。

（2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關系時，他用同樣大小的力先后撥動_____和________鋼絲。

（3）上述實驗中所使用到的方法是_________________

【答案】 粗細 乙 丙 控制變量法

【解析】（1）由題，鋼絲甲和乙的長度、松緊程度相同，甲的橫截面積（粗細）比乙大，用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動乙鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的粗細有關。

（2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關系時，應控制弦的粗細和松緊程度相同，選擇長度不同的弦進行探究，因此他需用同樣大小的力先后撥動乙和丙鋼絲。

（3）因為發(fā)聲體振動的頻率高低與鋼絲的長度、粗細和松緊程度有關。因此研究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與粗細和長度的關系時，都運用了控制變量法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，為了能夠給藥品達到更好的降溫效果，不知道用冰好，還是鹽水結成的冰好，于是他們動手測量了鹽水的凝固點。

（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為0℃～102℃的溫度計，要使用量程為﹣20℃～102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設？

答：____________________________________________

（2）小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小紅所測鹽水從第_______分鐘開始凝固，在第6分鐘時處于_______狀態(tài)，凝固過程用了_______分鐘，凝固點是________℃。

（3）他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：

分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點___________。

（4）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用____________。（冰/適當濃度鹽水結成的冰）．

（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽水濃度為15%的鹽冰水混合物中，如圖所示，試管中的冰水混合物中的冰會________(選填“變多”、“變少”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩種物質熔化時的溫度—時間圖象，其中____物質是非晶體．晶體的熔點是_____℃，在第8 min時，這種晶體處于__________態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，熱量的單位是（ ）

A．安培 B．伏特 C．焦耳 D．瓦特

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)自己的杯子經(jīng)常被碰倒，如圖甲所示，而同桌的杯子卻不容易碰倒，如圖乙所示，這是為什么呢？于是他向自己的學習小組尋求幫助，同學們提出了以下四個問題，其中最有探究價值且易于探究的科學問題是（ ）

A．為什么有的杯子容易倒，有的不容易倒

B．杯子的穩(wěn)定程度與形狀有什么關系

C．物體的穩(wěn)定程度與支撐面有什么關系

D．物體的穩(wěn)定程度與哪些因素有關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）請指出圖甲中的操作錯誤： 。

（2）圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出水的溫度隨時間變化的曲線。由圖可知，水沸騰時的特點是 。

（3）為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應 ，觀察水是否沸騰。

（4）小芳再次實驗時采取兩項措施節(jié)省了實驗時間，請在圖乙中大致畫出能體現(xiàn)那兩項措施的圖線。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在草地上滾動的足球會因為摩擦力的作用而慢慢停下來，這說明力是________(選填“維持”或“改變”)物體運動狀態(tài)的原因；如果在草地上靜止的足球，所受外力全部消失，則足球將________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是修建造碼頭時用剛纜繩拉著實心長方體A沿豎直方向以0．3m/s的速度勻速下降的情景。圖乙是A下降到水底之前鋼纜繩對A的拉力F的隨時間t變化的圖像（取水的密度為ρ＝1．0×103kg/m3，g取10N/kg）。求：

（1）長方體A的高度。

（2）長方體A浸沒在水中后受到的浮力。

（3）長方體A的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用阿基米德原理測某物體密度的操作過程如圖所示，他用細繩將物體懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，然后把物體浸沒在盛滿水的溢水標中，此時彈簧測力計示數(shù)為F=0．3N，接著再分別用彈簧測力計測出小桶與排開水的總重為G1=0．5N和空小桶的重為G2=0．2N．

求：（1）物體浸沒水中所受的浮力．

（2）物體的重力．

（3）物體的密度．

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