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【題目】如圖所示是某物質的熔化圖象．下列關于此圖象信息的解讀錯誤的是（ ）

A.這是一種晶體物質
B.CD段時物質處于氣態(tài)
C.物質的初溫是40℃
D.加熱5分鐘時物質的溫度是48℃

【答案】B
【解析】解：A、從圖象可以看出，此物質在熔化過程中保持48℃不變，所以此物質是晶體，且熔點為48℃，所以本選項說法正確，不符合題意．
B、分析圖象可知，CD段已全部變?yōu)橐簯B(tài)，繼續(xù)吸熱升溫，所以本選項說法錯誤，符合題意．
C、從圖象可以看出，物質的初溫是40℃，所以本選項說法正確，不符合題意．
D、加熱5分鐘時，該晶體處于熔化過程，應為固液混合態(tài)，此時的溫度還是48℃，所以本選項說法正確，不符合題意．
故選B．
晶體與非晶體的主要區(qū)別是晶體有一定的熔點，非晶體沒有熔點．在熔化圖象上表現(xiàn)為：晶體有一段水平線段，是晶體的熔化過程，所對應的溫度是該晶體的熔點；而非晶體隨加熱時間的增加溫度持續(xù)上升．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內，過一段時間，觀察到試管A中產生的現(xiàn)象是 ，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實驗說明了試管A中發(fā)生物態(tài)變化時要 熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個身高為1.8米的人站在平面鏡前3米處，此時他與自己的像之間的距離為_____米，像高為______米。若把鏡子放到他原來的像的位置，則他與像之間的距離為________米，像的大小將________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究聲音產生和傳播條件”的實驗中：
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗說明 ， 其中乒乓球的作用是 ， 這種科學研究方法是 ． 利用這套裝置還可以完成的實驗是探究與的關系．

（2）如圖乙所示，探究影響音調的因素，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越短振動越 ， 發(fā)出聲音的音調越；由此可得出結論：音調的高低與有關．該實驗中用到一種科學研究方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車以10m/s的速度運動100s通過第一段路程；通過第二段長9000m的路程用了300s的時間．試求：
（1）第一段路程的距離；
（2）第二段路程中的平均速度；
（3）汽車通過兩段路程的平均速度．

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【題目】如圖所示，是班上幾個同學送小明乘火車回家時的情景示意圖．當火車徐徐開動時，小明坐在窗邊，卻看到幾個同學漸漸向后退去，那么，小明不可能選擇的參照物是（ ）

A.火車
B.同學
C.小明
D.火車內其他乘客

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【題目】物體_________叫做質量，宇航員帶著一瓶未開口的飲料坐飛船到達太空，這瓶飲料的質量將____，是因為質量不隨物體________的改變而改變。他喝了半瓶之后，飲料的質量將________（均選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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【題目】在探究“導體產生的熱量與通過導體兩端的電壓、導體的電阻和通電時間的關系”實驗中。實驗裝置如圖所示：兩燒瓶A、B中煤油質量相等，兩只溫度計的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1＞R2.

（1）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因為水的比熱容較_______（選填“大”或“小”）,開關接在干路，是為了控制_________相同；

（2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)B中溫度計的示數(shù)上升較快，則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量______（選填“多”或“小”）。由此得出結論：當導體兩端的電壓和通電時間相同時，導體電阻越大，導體產生的熱量越______（選填“多”或小”）；

（3）電烘箱高溫和低溫兩檔的調節(jié)是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實現(xiàn)的，由上述實驗可知：低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要______（選填“長”或“短”）一些。

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【題目】在“探究物體的動能與哪些因素有關”的實驗時，小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運動并推動木塊移動，如圖甲所示．

（1）大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離____（選填“相同”或“不同”）．

（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動能大小與_______的關系．

（3）小明又將同一鋼球從同一斜面的不同高度滾下，根據(jù)鋼球在粗糙程度相同的水平面上滾動的距離來判斷鋼球的動能大小，這個方法____（選填“能”或“不能”）探究鋼球的動能與速度的關系．

（4）小紅同學發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學的明顯，認為是木塊太重的原因造成的．為了驗證猜測，小紅設計了如圖乙所示的“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的方案，經過多次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與壓力大小存在____關系；下列生活中的四個現(xiàn)象運用了這個規(guī)律的是____

A.鞋底刻有花紋

B.汽車不允許超載

C.老虎鉗剪斷鐵絲需用力

D.用力才能擦凈黑板

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