19．關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．彼此平衡的兩個(gè)力的合力一定為零
B．彼此平衡的兩個(gè)力作用在同一物體上
C．彼此平衡的兩個(gè)力的三要素完全相同
D．受到平衡力作用的彈簧，一定不會(huì)發(fā)生形變

分析 （1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一條直線(xiàn)上，缺一不可；
（2）力的作用效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、改變物體的形狀；
（3）力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)．

解答 解：A、彼此平衡的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一條直線(xiàn)上，合力一定為零，故A正確；
B、彼此平衡的兩個(gè)力必定作用在同一個(gè)物體上，故B正確；
C、彼此平衡的兩個(gè)力方向相反，三要素不完全相同，故C錯(cuò)誤．
D、受到平衡力作用的彈簧，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變，但會(huì)發(fā)生形變，故D錯(cuò)誤；
故選AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)二力平衡條件和平衡狀態(tài)的掌握與應(yīng)用，是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．船閘利用的是連通器原理，生活中應(yīng)用這一原理的事例還有下水的回水彎管（列舉一例）．載重不變的輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海，它受到的浮力會(huì)不變（填“變大”、“變小”或“不變”），該船會(huì)上浮一些（填“上浮一些”或“下沉一些”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小紅利用圖8甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請(qǐng)將圖甲的實(shí)物電路連接完整，且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大（導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉）．
（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R1的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論：在電壓不變時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，將5Ω改換成阻值為10Ω的電阻，更換電阻后，在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向A（填“A”或“B”）移動(dòng)滑片，同時(shí)眼睛盯住電壓表，使電壓表示數(shù)為2.5V；本次實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法．
（4）若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，則電路出現(xiàn)的故障可能是燈泡短路．
（5）小紅想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系，同小組的同學(xué)幫助她分析了實(shí)驗(yàn)方案不可行的原因，你認(rèn)為其原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而改變．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于慣性．運(yùn)動(dòng)和力，下面的幾種說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體不受外力作用時(shí)，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．物體受到平衡力的作用時(shí)，一定做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C．扔出手的鉛球，能夠繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于慣性的作用
D．一切物體具有慣性

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．力是看不見(jiàn)的，但是我們可以通過(guò)力的作用效果去認(rèn)識(shí)它，這是在科學(xué)研究中常用的方法，下面四個(gè)研究實(shí)例中，同樣采用這種研究方法的是（　�。�
A．研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線(xiàn)對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行描述
B．學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
C．溫度高低是看不見(jiàn)的，我們可通過(guò)液體收縮或膨脹后體積的變化去認(rèn)識(shí)它
D．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻不變，研究電流與電壓的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某同學(xué)在課外研究性學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，一些不能用做電源使用的舊干電池仍然存在較大的電壓．他從網(wǎng)上查詢(xún)得知，是因?yàn)榕f干電池的內(nèi)部本身存在較大的電阻（簡(jiǎn)稱(chēng)內(nèi)阻），其狀況相當(dāng)于1節(jié)干電池與1個(gè)電阻RX串聯(lián)，電池符號(hào)可用如圖所示的方式進(jìn)行表示．現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)器材，要想測(cè)出一節(jié)舊干電池的內(nèi)阻Rx，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)．
實(shí)驗(yàn)器材：舊干電池1節(jié)（電壓大約在1.0V～1.2V之間，內(nèi)阻大約在2Ω～3Ω之間）；電流表1只（量程0～0.6A，0～3A）；已知電阻4個(gè)，分別為R1=2Ω、R2=3Ω、R3=100Ω、R4=150Ω；開(kāi)關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．
（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，其中AB兩點(diǎn)間接入已知電阻R0，則R0應(yīng)選用R1、R2，電流表的量程應(yīng)選0～0.6A．
（2）根據(jù)畫(huà)出的電路圖，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，用字母表示出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)量的物理量．
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將R1接入AB，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)I1②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將R2接入AB，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表示數(shù)I2
③用測(cè)量的物理量和已知量符號(hào)表示出一節(jié)舊干電池的內(nèi)阻RX的計(jì)算表達(dá)式：RX=$\frac{{{I}_{2}R}_{2}{-I}_{1}{R}_{1}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖為某品牌純牛奶，紙盒上標(biāo)有裝滿(mǎn)時(shí)牛奶為250ml，紙盒高度為10cm，若牛奶的密度等于水的密度．（g取10N/kg，不計(jì)外包裝質(zhì)量）．求：
（1）這盒純牛奶的重力；
（2）這盒純牛奶對(duì)水平面的壓強(qiáng)為多少．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)用同一把刻度尺三次測(cè)得課桌的長(zhǎng)度分別為70.20厘米、70.19厘米、70.19厘米、71.20厘米，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．71.20厘米這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的B．此刻度尺的最小刻度是1毫米
C．70.20厘米中最末一位數(shù)“0”應(yīng)去掉D．測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作70.19厘米

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀(guān)的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫做轉(zhuǎn)換法．轉(zhuǎn)換法在科學(xué)研究中被廣泛應(yīng)用，下列研究運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的是（　�。�
A．研究電壓時(shí)把電壓比作水壓
B．摩擦起電實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)吸引輕小物體的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明物體帶電
C．研究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，控制導(dǎo)體材料、橫截面積等因素相同
D．研究電學(xué)相關(guān)知識(shí)時(shí)，用電路圖來(lái)代替實(shí)物電路進(jìn)行分析研究

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案