已知斜面傾角為30°,斜面高為2m。小兵同學(xué)用繩子沿斜面將重為400N的木箱由斜面底端勻速拉到頂端。拉力大小為300N,繩重不計(jì)。求:

(1)小兵對(duì)木箱做的有用功;
(2)斜面的機(jī)械效率;
(3)斜面對(duì)物體施加的摩擦力。

(1)800J、(2) 66.7﹪、(3)100N

解析試題分析:(1)功等于作用在物體上的力和物體在力的方向上通過(guò)距離的乘積 W="Gh=400N×2m=800J" 。
(2)斜面的機(jī)械效率:η=W/W=800J/300N×4m=66.7﹪
(3)摩擦力所做的功是額外功,W額外=W- W="F·2h-" W=1200J-800J=400J?朔Σ亮ψ龉400J
∵W額外=f·2h∴f=W額外/2h=100N。
考點(diǎn):機(jī)械效率

練習(xí)冊(cè)系列答案
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        ,使用它的好處是        

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

如圖所示,工人站在水平工作臺(tái)D上使用滑輪組提升重物M,滑輪A、B的質(zhì)量均為3kg,滑輪C的質(zhì)量與A、B不同,工人的質(zhì)量為57kg。該工人利用滑輪組勻速提升重物M時(shí),對(duì)繩端的拉力為F1,功率為P,滑輪A對(duì)工作臺(tái)向下的拉力為FA,工人對(duì)工作臺(tái)的壓強(qiáng)為p1;若重物M浸沒于水中,該工人利用滑輪組勻速提升水中的重物M,在M出水面之前,工人對(duì)工作臺(tái)的壓強(qiáng)為p2,滑輪組的機(jī)械效率為η,重物M在水中上升的速度為0.5m/s。已知重物M的質(zhì)量為120kg,密度為2×103kg/m3,上升的速度始終為0.5m/s,p1:p2=16:11。(不計(jì)繩重、滑輪軸摩擦及水的阻力,g取10N/kg)求:

(1)重物M浸沒在水中時(shí)所受的浮力F;
(2)重物M在空中被勻速提升時(shí),滑輪A對(duì)工作臺(tái)向下的拉力FA和繩端拉力F1的功率P;
(3)重物M在水中被勻速提升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率η(結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

使用動(dòng)滑輪將重500牛的物體勻速提升10米,耗時(shí)100秒,如圖10所示,不計(jì)滑輪重力、滑輪與繩之間摩擦。求:

①拉力F做的功W。
②拉力F的功率P。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

某興趣小組制作了一個(gè)測(cè)量質(zhì)量的電子秤,其原理如圖甲所示,它主要四部分構(gòu)成:托板、壓力杠桿OAB、壓敏電阻R(電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻)和顯示重力大小的儀表A(實(shí)質(zhì)是量程為0~0.6A的電流表),其中OA長(zhǎng)5cm,AB長(zhǎng)20cm,電源電壓恒為9V,壓敏電阻R的阻值與所受壓力的關(guān)系如圖乙所示(托板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計(jì),g取10N/kg)。求:

(1)托板上放某一重物時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電子秤在1min內(nèi)消耗的電能;
(2)托板上沒有放置物體時(shí),電路中的電流;
(3)為保護(hù)電流表不被損壞,電子秤能測(cè)量的最大質(zhì)量。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:綜合題

如右圖所示,橫放在地面上的木樁重1000N,長(zhǎng)2m,將它豎起來(lái)至少用多大的力?并且在圖中畫出支點(diǎn)、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

利用如圖所示的裝置,工人用力F把重為100N的物體以0.2m/s的速度勻速提升6m。若不計(jì)繩重和摩擦,則這一過(guò)程中(  )

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C.拉力F所做的功為600J
D.拉力F的功率為l0W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

星期天,小強(qiáng)同學(xué)參加社區(qū)舉辦的“體驗(yàn)日”活動(dòng)中,體驗(yàn)了一回送水工的工作,將一桶20L的飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家.求:(g=10N/kg,1L=1×10﹣3m3
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(2)小強(qiáng)同學(xué)質(zhì)量為40kg,桶重不計(jì),每只腳與地面接觸面積約0.025m2,當(dāng)他扛起這桶水雙腳站立時(shí),他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大?
(3)小強(qiáng)同學(xué)將水從一樓搬到12m高的五樓用時(shí)2min,小強(qiáng)對(duì)水做功的平均功率是多少?

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