分析 (1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;聲音的傳播需要介質(zhì),它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播;音色反映了聲音的品質(zhì)與特色;
(2)減弱噪聲的途徑:在聲源處、在傳播過程中、在人耳處;
(3)聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關;聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s.
解答 解:(1)老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的,它通過空氣傳入我們耳中;我們能分辨出不同老師的聲音,這主要是因為他們個人發(fā)出聲音的音色不同;
(2)考點周邊禁止鳴笛、禁止附近工地開工,屬于在聲源處減弱噪聲;
(3)聲音在15℃空氣中的傳播速度為340m/s.
故答案為:(1)振動;空氣;音色;(2)聲源處;(3)340m/s.
點評 解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播;音色反映了聲音的品質(zhì)與特色.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體吸收熱量,溫度一定升高 | B. | 同一物體的溫度越高,內(nèi)能越大 | ||
C. | 物體運動的越快,物體的內(nèi)能越大 | D. | 溫度越高的物體,所含的熱量越多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$(m1+m2) | B. | $\frac{2{m}_{1}{m}_{2}}{{m}_{1}+{m}_{2}}$ | C. | $\sqrt{{m}_{1}{m}_{2}}$ | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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